分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯;
(2)在探究壓力作用的效果與壓力大小關(guān)系時,應(yīng)保持受力面積一定,改變壓力大。
解答 解:(1)壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變,為了使現(xiàn)象更明顯,實(shí)驗中利用了柔軟的海綿,通過海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果;
(2)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān),探究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時,應(yīng)控制受力面積相同,改變壓力的大小,圖中甲、丙兩圖符合;
(3)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)是不正確的,因為沒有控制受力面積不變,即同時改變了壓力大小和受力面積大小,存在兩個變量.
故答案為:
(1)海綿的凹陷程;
(2)甲、丙;
(3)不正確;沒有控制受力面積不變.
點(diǎn)評 本題考查的是影響壓力作用效果的因素,涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法,需要掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車緊急剎車時,車上乘客向前傾倒是由于慣性的緣故 | |
B. | 穿溜冰鞋能在冰面上滑行得很遠(yuǎn),是因為溜冰鞋讓人的慣性消失 | |
C. | 物體的慣性與物體的受力情況有關(guān) | |
D. | 長時間背書包感覺越來越重的原因是書包的慣件越來越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物理課本中一張紙的厚度約為1cm | |
B. | 將一個面積為5cm2的吸盤從光滑的玻璃面上拉下所用的拉力約為50N | |
C. | 光在空氣中的傳播速度約為340m/s | |
D. | 初中學(xué)生的體重一般為50N左右 |
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