【題目】如圖所示，光屏上得到一個清晰的像，此時蠟燭到凸透鏡的距離為24cm，則下列說法正確的是（ ）

A.此時的應(yīng)用是投影儀，且凸透鏡的焦距小于12cm

B.只將凸透鏡向左移動，就可以在光屏上得到倒立縮小的像

C.在蠟燭和凸透鏡之間放一個近視眼鏡，凸透鏡和光屏不動，蠟燭向右移動光屏上會成清晰的像

D.將蠟燭移到距離凸透鏡18cm，向右調(diào)節(jié)光屏到適當(dāng)位置，在光屏上可能得到放大的像

【答案】D

【解析】

A．物距大于1倍焦距小于2倍焦距成倒立放大的實像，應(yīng)用是投影儀；則；又因為，所以，故A錯誤；

B．只將凸透鏡向左移，減小物距，此時應(yīng)該增大像距，且物像之間的距離增大，故光屏向右移動才可以在光屏上得到清晰放大的像，故B錯誤；

C．近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，對光線由發(fā)散作用；若在蠟燭和凸透鏡之間放一個近視眼鏡時，光線會延遲會聚，所以像會落在光屏的右側(cè)；如果此時蠟燭向右移動，物距減小，像距增大，像會更加遠離光屏，光屏應(yīng)該向右移動才能得到清晰的像，故C項錯誤；

D．將蠟燭右移至距離凸透鏡18 cm，由可知，此時物距仍大于焦距，故向右調(diào)節(jié)光屏至適當(dāng)位置，在光屏上仍可能得到清晰放大的像，故D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______________________，它說明了______________________________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________________________，這種思維方法叫做__________(等效法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法)

（2）如圖②所示，為了驗證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：____________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·安徽卷】圖中電源電壓保持不變，燈泡標有"6V，3W字樣，當(dāng)開關(guān)s閉合時.燈泡L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.8A，則電阻R=____Ω。.通電10s. R產(chǎn)生的熱量為______J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一片鋼鋸條可以進行很多實驗，例如：

（1）實驗一：器材：斷鋼鋸條、硬紙片。

如圖甲：用硬紙片在鋼鋸齒上用相同的力度滑動兩次，滑動速度越大，硬紙片的頻率越大，發(fā)出的聲音的音調(diào)越________，這說明音調(diào)是由_________決定的，如果反映在乙圖的聲波圖像中，這兩次的圖像應(yīng)該是哪兩幅圖？_______。

（2）實驗二：如圖所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上，另一只手輕撥鋸條一端；再用力撥動鋸條，這兩次聽到的聲音的______不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為錫熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象可知:　

（1）錫的熔點是__________℃。

（2）錫熔化過程用了______分鐘，在3—6分鐘的時間內(nèi)錫所處的狀態(tài)為_____________（固態(tài)，液態(tài)，固液共存），9—12分鐘內(nèi)錫處于________過程（選“吸熱”、“放熱”），錫在BC段與EF段的不同點在于_________________，相同點在于________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知

（1）在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)的速度_____乙同學(xué)的速度選填“大于” “等于”或“小于”）

（2）兩同學(xué)在距離出發(fā)點____處相遇

（3）在0～1s內(nèi)，甲同學(xué)的速度為____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置，用酒精燈對蓋有紙板（帶有小孔）的燒杯加熱，每隔一段時間記錄一次溫度，進行“觀察水的沸騰”實驗。

（1）本實驗裝置的安裝過程中，調(diào)整放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和調(diào)整懸掛溫度計的鐵桿位置都很重要，在組裝該實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)整固定______（填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置。

（2）為了順利完成實驗，除圖中所示的器材之外，還需要補充的測量工具是____。

（3）實驗時，老師要求向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做的好處是_____。

（4）下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是__，你這樣判斷的理論依據(jù)是___________；

時間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…

（5）改正數(shù)據(jù)后，小濱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為__℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>__（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標準大氣壓；

（6）小濱想提高水的沸點，他換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法：______（選填“可行”、“不可行”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆子小一點的籃子．籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里，就做成了一個簡易冰箱．把它放在通風(fēng)的地方，即使經(jīng)過一天時間里面的飯菜也不會變質(zhì)．

（1）這種“簡易冰箱”能起到降溫保鮮作用的原因是_____；

（2）將它放在干燥通風(fēng)的地方，目的是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過 對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：_____ 。小華同學(xué)用手 使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到 實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：_____；

（2）如圖甲所示實驗，當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出來時，會聽到聲音_____ ，這個 實驗說明_____ ；

（3）如圖乙所示的實驗，敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起， 這個現(xiàn)象表明：_____。

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同步練習(xí)冊答案