4．下列對(duì)生活用電常識(shí)的認(rèn)識(shí)中，符合安全用電要求的是（　�。�
A．使用測(cè)電筆時(shí)，手不要接觸筆尾金屬體，以免觸電
B．更換燈泡、搬動(dòng)用電器前，應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
C．發(fā)現(xiàn)高壓輸電線掉落在地面上時(shí)，可以走近用木棍挑開(kāi)
D．家中空氣開(kāi)關(guān)跳閘（斷開(kāi)）后馬上將其閉合

分析 （1）使用試電筆時(shí)，手只有接觸筆尾金屬體，測(cè)電筆才能使用．
（2）更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)．
（3）安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
（4）家中空氣開(kāi)關(guān)跳閘斷開(kāi)后應(yīng)該排除故障后再將其閉合．

解答 解：
A、使用測(cè)電筆辨別火線時(shí)，用手不能接觸測(cè)電筆前端的金屬探頭，需要接觸筆尾金屬體用，這樣才能形成通路使電流通過(guò)，雖然有電流，但筆管中有一個(gè)很大的電阻，使電流減小到對(duì)人無(wú)害，故A錯(cuò)誤；
B、更換燈泡、搬動(dòng)用電器前，為了避免發(fā)生觸電事故，應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，故B正確；
C、發(fā)現(xiàn)高壓輸電線掉落在地面上時(shí)，如果靠近，很容易被跨步電壓電擊，故C錯(cuò)誤；
D、家中空氣開(kāi)關(guān)跳閘（斷開(kāi)），在找出電流過(guò)大的原因并把問(wèn)題解決之后，再重新閉合開(kāi)關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)安全用電常識(shí)的考查，要求能運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．在一次刑事案件偵察中，公安人員在海灘上發(fā)現(xiàn)了一連串罪犯逃跑時(shí)的清晰腳印，公安人員用蠟對(duì)其中一只鞋印進(jìn)行了澆注，測(cè)得蠟鞋模的平均厚度為4厘米，體積是0.001立方米，經(jīng)儀器測(cè)試發(fā)現(xiàn)達(dá)到鞋印同樣的深度需要的壓強(qiáng)為30000帕斯卡，請(qǐng)你幫助公安人員，計(jì)算罪犯受到的重力為多少牛？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)將“力”的概念圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．生活中經(jīng)常對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，下列數(shù)值中最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一節(jié)新干電池電壓為1.5VB．人體的正常體溫約37℃
C．本次考試試卷的寬度約為25mmD．一瓶礦泉水的質(zhì)量大約是500g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m-V圖象如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)的密度最小
B．b物質(zhì)的密度是c的兩倍
C．c物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
D．同種物質(zhì)組成的物體，體積越大，密度越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．寒冷的冬天，我們通過(guò)雙手相互摩擦、跺腳等動(dòng)作使身體發(fā)熱，這是通過(guò)做功 的方式增加手、腳的內(nèi)能，這與柴油機(jī)工作中壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明設(shè)計(jì)的“測(cè)定小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)電路如圖（甲）所示．電源電壓為9V，小燈泡的額定電壓為3.0V，其電阻約為10Ω，可供選擇的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω和50Ω．

（1）小明應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器是R2（選填“R1“或“R2”）
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是1.2W．
（4）小霞組電路連接完好，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，電流表均無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)且等于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障為燈泡斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．地面有可能是光滑的
B．物體A和B之間有可能是光滑的
C．物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
D．物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)．這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言．如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言，物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論“，運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變．他的理論是：設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0（又稱(chēng)為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m（又稱(chēng)為動(dòng)質(zhì)量），則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$（其中c為光速）
根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)質(zhì)量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其動(dòng)質(zhì)量越大．從m1值可看出，在低速（相對(duì)光速而言）范圍內(nèi)，物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)．因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)．
但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速，這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視．關(guān)于這樣的問(wèn)題，同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論“力學(xué)知識(shí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)一步深入理解．
請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問(wèn)題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的
靜質(zhì)量，而動(dòng)質(zhì)量會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變．
（2）根據(jù)愛(ài)因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$
其中m是指動(dòng)質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于v遠(yuǎn)小于c，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變，是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？

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