分析 物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進行.其中熔化、汽化、升華吸熱,凝固、液化、凝華放熱.解答本題的關(guān)鍵看題干中的每一個選項是一個什么物態(tài)變化.
解答 解:
A、冰棒由固態(tài)變成液態(tài),是熔化過程,需要吸收熱量;
B、“白氣”是口中呼出氣流中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴,需要放出熱量;
C、熱風(fēng)干手器很快把手烘干,手上的水變成水蒸氣,是汽化過程吸收熱量;
D、樟腦丸變小,由固態(tài)直接變成氣態(tài),是升華過程吸收熱量.
故答案為:B;液化是放熱過程.
點評 本題在理解物態(tài)變化的基礎(chǔ)上,考查物態(tài)變化的吸、放熱過程.熔化、汽化和升華屬于吸熱過程;凝固、液化和凝華屬于放熱過程.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的內(nèi)能增大可能是吸收了熱量 | |
B. | 溫度相同的物體之間也會發(fā)生熱量的傳遞,只是不明顯 | |
C. | 熱傳遞過程中高溫物體把溫度傳給了低溫物體 | |
D. | 物體的內(nèi)能增大,溫度一定升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手指必須用大于400 N的壓力,圖釘尖才能進入木板 | |
B. | 手指必須用大于0.4 N的壓力,圖釘尖才能進入木板 | |
C. | 圖釘靜止時,手對釘帽的壓力大于木板對釘尖的支持力 | |
D. | 圖釘靜止時,手對釘帽的壓力小于木板對釘尖的支持力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 | B. | 改變鋼尺伸出桌邊的長度 | ||
C. | 改變薄塑料尺滑過梳子的速度 | D. | 改變吹筆帽的力度 |
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