小麗同學(xué)在做“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)低倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野的上方有一個(gè)口腔上皮細(xì)胞,若要在高倍物鏡下觀察該細(xì)胞,應(yīng)( 。
分析:顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像,放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).
解答:解:我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)低倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)視野的上方有一個(gè)口腔上皮細(xì)胞,要想把它移到視野中央,上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向下方移動(dòng)移到視野中央.然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器,換用高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目,一定要多動(dòng)手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會(huì)變得十分容易了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度 88 90   94 96 98 98 98 98

(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈.
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:
讀數(shù)時(shí),不可以俯視
讀數(shù)時(shí),不可以俯視

(3)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)為
92℃
92℃

(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(5)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度將
不變
不變
(填“升高”、“降低”或“不變”).
(6)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖4所示的圖線,其中a線表示小明的圖線,b線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:
小華用的水比小明的多
小華用的水比小明的多

(7)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖5(a)、(b)所示,則圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況.

(8)為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,你認(rèn)為可以采取的措施有(寫出兩種):
(a)
用溫水
用溫水
(b)
水少一點(diǎn)
水少一點(diǎn)

(9)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
水蒸氣遇冷空氣液化形成
水蒸氣遇冷空氣液化形成

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí),同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖1示,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)
聲音的響度逐漸增大
聲音的響度逐漸增大
,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
聲音的傳播靠介質(zhì)
聲音的傳播靠介質(zhì)

(2)小麗等同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
a.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是
發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
發(fā)聲的音叉在振動(dòng)

b.乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?
將不易觀察到的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起
將不易觀察到的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起

c.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化?
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?
得出聲音的響度隨振動(dòng)幅度的變大而變強(qiáng)的結(jié)論
得出聲音的響度隨振動(dòng)幅度的變大而變強(qiáng)的結(jié)論

d.在實(shí)驗(yàn)操作中過(guò)程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的操作合理?
小麗
小麗
.說(shuō)明理由
因?yàn)樾偟淖龇ǚ植磺迨且舨嬲駝?dòng)使乒乓球跳動(dòng),還是敲擊音叉的人的動(dòng)作讓乒乓球跳動(dòng)
因?yàn)樾偟淖龇ǚ植磺迨且舨嬲駝?dòng)使乒乓球跳動(dòng),還是敲擊音叉的人的動(dòng)作讓乒乓球跳動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 人教課標(biāo)版 題型:058

[問(wèn)題情境]

小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己看書、做作業(yè)時(shí),眼睛離課本越來(lái)越近,只有這樣才能看清楚課本上的字.老師知道這個(gè)情況后說(shuō):“小麗,你的眼睛近視了,必須戴近視眼鏡進(jìn)行矯正才能看清楚課本上的字.”于是,小麗在放學(xué)后,到“明亮眼鏡”店配了一副近視眼鏡.第二天,課堂上老師正好講到“眼睛和眼鏡”這節(jié)內(nèi)容,于是課后小麗想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下近視眼鏡的作用.

[猜想與假設(shè)]

猜想1:近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,它的作用是將像相對(duì)于晶狀體向后調(diào)節(jié),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.

猜想2:近視眼鏡的鏡片是凸透鏡,它的作用是將像相對(duì)于晶狀體向前調(diào)節(jié),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

1.為了辨別近視眼鏡的鏡片屬于何種透鏡,可采用什么方法區(qū)別?

可從透鏡對(duì)光的會(huì)聚或發(fā)散作用這個(gè)角度去判斷.因此需要利用平行光如太陽(yáng)光進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

2.如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究近視眼鏡的作用?

可采用模擬的方法,即將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜來(lái)進(jìn)行探究.

實(shí)驗(yàn)器材:凸透鏡、光屏、蠟燭、近視眼鏡等.

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]

1.將太陽(yáng)光正對(duì)近視眼鏡的鏡片,觀察能否讓平行光會(huì)聚.

2.如下圖所示,把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給它戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像,并準(zhǔn)確地標(biāo)出光屏的位置M1.“取下”近視眼鏡,光屏上的像變模糊了,這就是近視眼所看到的情景.

3.然后前后移動(dòng)光屏,使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,并標(biāo)出光屏這時(shí)的位置M2

[交流與討論]

1.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):近視眼鏡的鏡片能將平行光發(fā)散,這說(shuō)明近視眼鏡的鏡片是________透鏡.

2.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):位置M1到凸透鏡的距離________(選填“大于”或“小于”)位置M2到凸透鏡的距離.說(shuō)明近視眼的人看遠(yuǎn)處物體時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體,像只能成在視網(wǎng)膜________(選填“前”或“后”)

3.近視眼鏡的作用是使像相對(duì)于晶狀體向________(選填“前”或“后”)移動(dòng),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間012345678
溫度8890 949698989898

(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的________鐵圈.
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:________.
(3)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)為________.
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(5)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是________℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓________(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度將________(填“升高”、“降低”或“不變”).
(6)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖4所示的圖線,其中a線表示小明的圖線,b線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:________.
(7)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖5(a)、(b)所示,則圖________是水沸騰時(shí)的情況.

(8)為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,你認(rèn)為可以采取的措施有(寫出兩種):
(a)________(b)________
(9)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市青陽(yáng)二中八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間12345678
溫度8890 949698989898

(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的______鐵圈.
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:______.
(3)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)為______.
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(5)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是______℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓______(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度將______(填“升高”、“降低”或“不變”).
(6)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn).他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖4所示的圖線,其中a線表示小明的圖線,b線表示小華的圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:______.
(7)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖5(a)、(b)所示,則圖______是水沸騰時(shí)的情況.

(8)為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,你認(rèn)為可以采取的措施有(寫出兩種):
(a)______(b)______
(9)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:______.

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