14．小明同學感覺到身體不舒服，媽媽用體溫計正確測量他的體溫，常用體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．體溫計的示數(shù)如圖所示，體溫計的分度值是0.1℃，小明同學的體溫是37.5℃．

分析 （1）體溫計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；
（2）體溫計的分度值為0.1℃，結(jié)合體溫計中液面對應(yīng)刻度，可以讀取體溫計的示數(shù)．

解答 解：常用的液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．如圖所示的體溫計的分度值是0.1℃，對應(yīng)的讀數(shù)為37.5℃．
故答案為：熱脹冷縮；0.1℃；37.5．

點評 本題考查體溫計的原理和讀數(shù)，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．（1）聲音是由發(fā)聲體的振動；振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也就停止．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后鈴聲幾乎聽不見．
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙：吹笛子時，手指按住不同孔便會發(fā)出不同的聲音．
丁：在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速移動，筆基此以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．
（2）你認為能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是乙和丁．
（3）其他兩個現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但分別說明了什么？甲說明聲音傳播需要介質(zhì)；丙說明發(fā)聲體振動頻率不同，音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱使萘受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填序號）．
A．水蒸汽                           B．小水珠
（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了15分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于誤差下列說法中錯誤的是（　�。�
A．誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤
B．測量中誤差和錯誤是不可避免的
C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小
D．使用精密儀器和改進實驗方法可以避免誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆振動發(fā)出的，聲音是通過空氣傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲的；音樂會上，演員正在演奏二胡，演奏過程中演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)；我們還能分辨出不同的樂器，這是因為不同的樂器發(fā)出聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．測量值與真實值之間的差異叫做測量誤差．誤差只能想辦法減小，而不能絕對避免．即無論使用何種測量工具，采用什么測量方法，誤差總是存在的．但是，選用更精密的測量工具，改進測量方法，均可使誤差減�。ǔ２捎枚啻螠y量取平均值的方法來減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．《舌尖上的中國》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認識不正確的是（　�。�
A．煎：煎鍋用鐵制造，利用了鐵的比熱容大
B．炒：通過做功改變物體內(nèi)能
C．蒸：通過熱傳遞改變物體內(nèi)能
D．拌：說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，用水平向右的力F拉著物體，使其勻速直線運動了5m，運動時間為10s，F(xiàn)做功的功率是50W．求這段時間內(nèi)：
（1）F的大小．
（2）物體受到的摩擦力多大．
（3）在方框內(nèi)畫出物體運動時的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，同學們進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如下表所示．

時間/min024681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70666158555250484746
（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該相等（填“相等”或“不相等”）．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中．
（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)甲的冷卻效果更好．
（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越慢．

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