【題目】如圖為電熱水器的簡(jiǎn)化電路，它有加熱和保溫功能。 R1和R2是兩根電熱絲，S為溫控開(kāi)關(guān)，1、2為開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)，當(dāng)水溫低于某個(gè)下限溫度或高于某個(gè)上限溫度時(shí)，S在兩個(gè)觸點(diǎn)間自動(dòng)切換，使水溫維持在設(shè)定的范圍。已知熱水器的加熱功率為400W，保溫功率為100W，忽略溫度對(duì)電阻的影響。當(dāng)開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)2連通時(shí)，處于______狀態(tài)。（填“加熱”或“保溫”），R2的阻值為________Ω

【答案】保溫 363

【解析】

開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)1連通時(shí)，只有R1接入電路，熱水器處于加熱狀態(tài)；與觸點(diǎn)2連通時(shí)，R1、R2串聯(lián)，處于保溫狀態(tài)；R1===121Ω，保溫時(shí)電路的總電阻為：R總===484Ω，R2=R總-R1=484Ω-121Ω=363Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測(cè)量未知電阻Rx的阻值，圖中不可實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏三者在光具座上的位置如圖甲所示，則燭焰的像將成在光屏中央的_________（選填“上方”或“下方”）。

（2）調(diào)整好光屏的高度后，將蠟燭、凸透鏡分別移到圖乙位置，然后移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都有一個(gè)大小不變的光斑，由此判斷凸透鏡的焦距為_________cm。

（3）保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座的15cm刻度處，再移動(dòng)光屏直到看見(jiàn)清晰的像，這是_________的成像原理。

（4）若保持圖丙中三者的位置不動(dòng)，用另一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡替換原來(lái)的凸透鏡，為了能在光屏上再次成清晰的像，應(yīng)將光屏向_________移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究通電螺線管的外部磁場(chǎng)分布情況時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上有一套組裝好的器材、一小瓶鐵屑和一枚小磁針，如圖所示。

請(qǐng)?zhí)暨x實(shí)驗(yàn)器材，說(shuō)出具體研究通電螺線管外部在某平面內(nèi)磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)步驟：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子的______（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；

（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量______；

（3）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，______（選填“能”或“不能”）在白紙上看到像，可知平面鏡所成的像是______（選填“實(shí)像”或“虛像”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較酒精和碎紙片這兩種燃料的熱值，小明采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

⑴除圖中所示的器材外，實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是：___________；

⑵實(shí)驗(yàn)中根據(jù)____________________（選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”）來(lái)比較熱量多少。

⑶實(shí)驗(yàn)中，小明在燒杯中加入300g水，調(diào)好裝置后，加熱使水溫升高50℃，測(cè)得此過(guò)程中消耗了6g酒精，他利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q=_____________J/kg，他查表得到q酒精=3.0×l07J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認(rèn)為其中的原因可能是______________________（寫出一條原因即可）（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103J / (kg·℃)，若將2kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是_________

J/(kg·℃)；水結(jié)冰后它的比熱容將_________（選填“改變”或“不變”）；初溫為20℃、質(zhì)量為1kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到_________℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)情景，按照要求回答下列問(wèn)題，

(1)對(duì)圖①中的兩支蠟燭的要求是____________；

(2)圖②中,________(選填“甲”或“乙”）的機(jī)械效率高；

(3)圖③研究的是電流產(chǎn)生的熱量跟___________的關(guān)系；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場(chǎng)強(qiáng)弱，某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均勻撒上鐵屑，輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同，鐵屑的疏密表示了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。他們選取通電螺線管兩端對(duì)稱的A、B、C、D、E和F六個(gè)區(qū)域，如圖（a）所示，為便于觀察，如圖（b）所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況。

① 分析比較如圖（b）__________可知：在通電螺線管周圍，距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱。

② 分析比較如圖（b）A、F或B、E或C、D可知：___________。

③ 為了形象直觀地描述磁場(chǎng)，人們按照鐵屑的排列在磁場(chǎng)中畫出一條條帶箭頭的假象曲線，這樣的曲線叫做磁感線。請(qǐng)根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系：__________。

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