【題目】為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場(chǎng)強(qiáng)弱，某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均勻撒上鐵屑，輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同，鐵屑的疏密表示了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。他們選取通電螺線管兩端對(duì)稱的A、B、C、D、E和F六個(gè)區(qū)域，如圖（a）所示，為便于觀察，如圖（b）所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況。

① 分析比較如圖（b）__________可知：在通電螺線管周圍，距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱。

② 分析比較如圖（b）A、F或B、E或C、D可知：___________。

③ 為了形象直觀地描述磁場(chǎng)，人們按照鐵屑的排列在磁場(chǎng)中畫出一條條帶箭頭的假象曲線，這樣的曲線叫做磁感線。請(qǐng)根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系：__________。

【答案】 C、B、A或D、E、F 在通電螺線管周圍，與螺線管兩端距離相同的區(qū)域磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同 磁感線分布密的地方磁場(chǎng)強(qiáng)

【解析】(1)由圖可以看出通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣，并且可以看到C點(diǎn)鐵屑的分布比B點(diǎn)密集，B點(diǎn)鐵屑的分布比A點(diǎn)密集，由此可以確定C點(diǎn)的磁場(chǎng)比B. A點(diǎn)強(qiáng)；D點(diǎn)鐵屑的分布比E點(diǎn)密集，E點(diǎn)鐵屑的分布比F點(diǎn)密集，由此可以確定D點(diǎn)的磁場(chǎng)比E. F點(diǎn)強(qiáng)；由此可知：在通電螺線管周圍，距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱。(2)分析比較圖(b)A、F或B. E或C. D可知：在通電螺線管周圍，與螺線管兩端距離相同的區(qū)域磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同；(3)磁感線是一種假想曲線，實(shí)際并不存在。鐵屑在磁鐵周圍排列出的曲線模擬磁感線，磁感線的疏密表示磁場(chǎng)強(qiáng)弱，磁感線分布密的地方磁場(chǎng)強(qiáng)，磁感線分布疏的地方磁場(chǎng)弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理是：

(1)如圖所示，兩個(gè)完全相同的瓶?jī)?nèi)裝有阻值分別為R甲和R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b。在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，可用來(lái)探究____________________；如果在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量和初溫都相同的不同液體，且電阻絲阻值R甲=R乙時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力，若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體的比熱容關(guān)系是c甲__________c乙(選填“大于”、“小于”或“等于”）。

(2)如圖所示裝置為__________機(jī)的原理圖，它的工作原理為__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖讀數(shù)：

（1）用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是________ cm；乙測(cè)量的結(jié)果是________ cm，________尺測(cè)量較準(zhǔn)確．

（2）圖丙中秒表的讀數(shù)為________秒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小徐同學(xué)暑假要去蘭州旅游，他上網(wǎng)查找了上海和蘭州兩地2016年6月20日到6月22日三日氣溫的最高值和最低值。從表中可以看出：上海的晝夜溫差比蘭州的晝夜溫差_______。小徐查看地圖知道，上海屬沿海城市，蘭州屬內(nèi)陸城市。根據(jù)相關(guān)信息分析兩地晝夜溫差區(qū)別較大的主要原因：_______________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】暢竹同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題：

（1）在方格紙上描點(diǎn)并畫出溫度一時(shí)間圖象_________；

（2）海波的熔點(diǎn)是________℃，熔化過(guò)程所用的時(shí)間是________ min；

（3）海波是________（填“晶體”或“非晶體”）；

（4）海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是________；

（5）她在學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，還知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱，但溫度保持不變．由此引發(fā)了她的思考，晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān)．

①她猜想：晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)，還可能與晶體的________有關(guān)．

②根據(jù)猜想，進(jìn)行了如下探究：取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中．如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過(guò)比較________來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少．

③在探究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】德化盛產(chǎn)陶瓷，小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié) 使天平平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖所示，則瓷片的質(zhì)量為 g。

（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖所示的方法測(cè)瓷片的體積：

a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；

b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則瓷片的體積為 cm3。

（4）用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為 g/cm3。

（5）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值___________（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒裝某種液體，測(cè)得的體積為V，液體與量筒的總質(zhì)量為m．改變液體的體積，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了一系列V與m對(duì)應(yīng)值，在m—V圖象上描述如圖所示，量筒的質(zhì)量為_______g，液體的密度為________kg／m3,當(dāng)液體的體積為50cm3時(shí)總質(zhì)量為_______g.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】底面積為100 cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的液體，將其豎直放置在水平桌面上．把體積是250 cm3、質(zhì)量為160 g的木塊A放入容器內(nèi)的液體中，靜止時(shí)，木塊A有1/5的體積露出液面，此時(shí)液體的深度為20 cm.如果在木塊A上放一個(gè)金屬塊B，使木塊A恰好沒入液體中，如圖所示．求：(g取10 N/kg)

(1)液體的密度．

(2)金屬塊B受到的重力．

(3)木塊A恰好沒入液面時(shí)，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小燈泡上L標(biāo)有“6V 3W”字樣，定值電阻R=6Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。求：

（1）電源電壓；

（2）定值電阻R在100s內(nèi)消耗的電能。

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