7．用絲線吊著的三個(gè)通草球，其中任意兩球相靠近時(shí)，都互相吸引，則他們帶電情況是（　�。�
A．兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電
B．兩個(gè)帶負(fù)電一個(gè)帶正電
C．一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)不帶電
D．以上三種都有可能

分析 （1）帶電體可以吸引不帶電的輕小物體；
（2）異種電荷互相吸引．

解答 解：
A、兩個(gè)帶正電的小球靠近時(shí)會(huì)互相排斥，不符合題意；
B、兩個(gè)帶負(fù)電，則兩個(gè)帶負(fù)電荷的小球靠近時(shí)會(huì)互相排斥，不符合題意；
C、一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)不帶電，當(dāng)帶異種電荷的兩個(gè)小球靠近時(shí)，互相吸引；而帶電小球分別與不帶電小球靠近時(shí)，也能吸引不帶電的小球，符合題意；
D、由于兩個(gè)帶同種電荷的小球靠近時(shí)會(huì)互相排斥，故只有C有可能，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電荷間的相互作用，以及帶電體可以吸引不帶電的輕小物體．屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）稱量前將托盤天平放在水平桌面上，游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向右調(diào)平衡螺母（選填“向左調(diào)平衡螺母”、“向右調(diào)平衡螺母”、“向右盤加砝碼”或“向右移游碼”）直至橫梁水平．
（2）正確使用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，砝碼、游碼的位置如圖甲，金屬塊的質(zhì)量為78.2g．
（3）將金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi)，量筒內(nèi)的水面如圖乙，其示數(shù)是40mL．
（4）這種金屬塊的密度ρ=3.91×103kg/m3．
（5）小紅同學(xué)愛動(dòng)腦筋，她又設(shè)計(jì)了一種特殊的測(cè)量方法，不用天平、量筒，只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯和水，也測(cè)出了金屬塊的密度．
a．如圖丙，金屬塊靜止時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1．
b．如圖丁，將金屬塊浸沒水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2．
則金屬塊收到的浮力F=F1-F2，金屬塊的密度ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}×{ρ}_{水}$[水的密度為（ρ水，用F1、F2、ρ水寫出F和ρ的表達(dá)式）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖，是手電筒的構(gòu)造示意圖，電源為兩節(jié)新的干電池，其中干電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，燈泡工作時(shí)電壓為3V，尾部的彈簧利用了金屬彈簧的彈性和導(dǎo)電性物理屬性．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．張先生駕車從莆田到福州旅游，汽車以80km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)江口，再以90km/h的平均速度行駛1h到達(dá)福州．請(qǐng)求：
（1）莆田到江口，汽車行駛的路程是多少km？
（2）莆田到福州，汽車行駛的路程是多少km？
（3）莆田到福州，汽車的平均速度是多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象不是屬于做功改變內(nèi)能的是（　�。�
A．古人鉆木取火B．煙火在空中爆炸成五彩繽紛的圖案
C．給自行車加氣時(shí)打氣筒變熱D．陽光下的冷水變成了熱水

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．三峽大壩建成以來，引起庫區(qū)周邊的氣候發(fā)生了一些變化，早晚溫差沒有以前大了，這主要是庫區(qū)水分增多，水的比熱容大，白天吸收太陽輻射的熱后溫度低，晚上相反，所以早晚溫差不大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．有些火車站的站臺(tái)建造很特別，進(jìn)站軌道和出站軌道都呈斜面，即站臺(tái)比進(jìn)出軌道略高，請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度分析一下這樣建造的好處．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．

（1）連接電路時(shí)，圖甲中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的B（選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于A端．
（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是B（只填序號(hào)）
A．滑動(dòng)變阻器斷路    B．R短路    C．R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表指針位置如圖乙所示，其讀數(shù)為1.5 V；并記下此時(shí)的電流表讀數(shù)．
（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為1.9V．則小明接下來的具體操作為向左（A端）移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為1.5V，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，并記下此時(shí)的電流表讀數(shù)．（要明確說明滑片P的滑動(dòng)方向）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．東東在看病時(shí)，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生總是先幫他測(cè)量體溫，體溫計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；護(hù)士給病人打針前，先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，病人會(huì)感到此處變涼，這一現(xiàn)象說明蒸發(fā)吸熱．

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