2．下列現(xiàn)象不是屬于做功改變內(nèi)能的是（　　）
A．古人鉆木取火B．煙火在空中爆炸成五彩繽紛的圖案
C．給自行車加氣時(shí)打氣筒變熱D．陽光下的冷水變成了熱水

分析 改變物體內(nèi)能的方法有：
一是熱傳遞，高溫物體放出熱量、降低溫度、內(nèi)能降低；低溫物體吸收熱量、溫度升高、內(nèi)能增加．
二是做功，對物體做功（克服摩擦做功、壓縮氣體做功），物體的內(nèi)能增加、溫度升高；物體對外做功（氣體膨脹做功），物體的內(nèi)能減少、溫度降低．

解答 解：A、古人鉆木取火屬于摩擦生熱，是做功改變物體的內(nèi)能，不合題意；
B、煙火在空中爆炸成五彩繽紛的圖案，是火藥燃燒爆炸對外做功，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不合題意；
C、給自行車加氣時(shí)打氣筒變熱，是壓縮空氣做功，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不合題意；
D、陽光下的冷水變成了熱水，是熱量的傳遞過程，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，在效果上是等效的，但其實(shí)質(zhì)不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖，A點(diǎn)是潛水員的眼睛，B點(diǎn)是空中飛翔的小鳥，B′點(diǎn)是潛水員看到小鳥B的像，請作出潛水員看到小鳥的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，具體放置要求是讓它們處于同一高度，這樣做的目的是使得像成在光屏的中央．
（3）把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會在光屏上得到一個(gè)倒立、放大 的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；投影儀 （填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)像會變�。ㄗ兇�/變小）．
（5）實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭燃燒變短，光屏上的像會上移（上移/下移/不動(dòng)），將透鏡下移（上移/下移）可以使像回到原來位置，若用黑紙遮住透鏡的下半部分，則光屏上的像和原來相比，變化是性質(zhì)不變，亮度變暗．
（6）在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無論怎么移動(dòng)光屏，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是物距小于焦距；若固定透鏡與光屏，無論怎么移動(dòng)蠟燭，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是光屏到透鏡的距離小于焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，電阻R與小燈泡連接在電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，燈泡的電功率為18W．S1閉合S2斷開時(shí)，燈泡的電功率為2W（不考慮燈泡的電阻隨溫度而發(fā)生變化），則此時(shí)電阻R消耗的電功率為4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某定值電阻兩端的電壓為1V時(shí)，通過它的電流為0.1A，該定值電阻的阻值是10Ω，若它兩端增加0V，此時(shí)該定值電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．用絲線吊著的三個(gè)通草球，其中任意兩球相靠近時(shí)，都互相吸引，則他們帶電情況是（　�。�
A．兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電
B．兩個(gè)帶負(fù)電一個(gè)帶正電
C．一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)不帶電
D．以上三種都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，L1、L2是兩個(gè)相同的小燈泡，A、B、C、D是四個(gè)接線柱，若用導(dǎo)線將A、B和C、D分別連接起來，則燈L1、L2是并聯(lián)的，若用導(dǎo)線只將A、C連接起來，則會發(fā)生短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明同學(xué)在用天平測某石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況．

（1）他應(yīng)采取的措施是將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：①物體放在了右盤，砝碼放在了左盤，②用手拿取砝碼，未用鑷子．
（3）小明改正錯(cuò)誤后，稱量中天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，所稱量物體的質(zhì)量47.4g．
（4）用量筒測出石塊的體積如4圖所示，石塊的密度為4.74g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中與摩擦起電無關(guān)的是（　�。�
A．用塑料梳子梳頭后能吸引小紙屑
B．書本被水浸濕后，里面的紙張全部粘在一起
C．玻璃棒與毛織物摩擦后容易吸引羽毛
D．冬天脫毛衣時(shí)，會聽到“啪啪”聲

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同步練習(xí)冊答案