序號(hào) | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動(dòng)摩擦力等于拉力,根據(jù)二力平衡條件,木塊一定進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)a、要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系,需保持接觸面的粗糙程度相同,結(jié)合表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析即可;
b、要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需保持壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同.
(3)分析圖示圖示,根據(jù)圖示圖象求摩擦力、判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí),此時(shí)拉力大小與摩擦力相等;
(2)a、1、2、3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,可得滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān);
由數(shù)據(jù)知,壓力增大幾倍,滑動(dòng)摩擦力便增大為原來的幾倍,所以摩擦力與壓力成正比,設(shè)f=kF,當(dāng)F=6N時(shí),f=1.2N,代入數(shù)據(jù)得:1.2N=k×6N,
解得:k=0.2所以關(guān)系式為:f=0.2F;
b、1、4、5三組實(shí)驗(yàn),壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,可以探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(3)由圖示圖象可知,要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用2.3N的水平拉力拉木塊.如果實(shí)驗(yàn)過程中木塊所受的拉力恰好是2N,木塊所處的狀態(tài)可能是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)水平;(2)a、1、2、3;f=0.2F;b、1、4、5;(3)2.3;靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素,主要考查了對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法;在此實(shí)驗(yàn)中要水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),要研究滑動(dòng)摩擦力與一個(gè)量的關(guān)系,需要控制另一個(gè)量不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力的施力物體是地球 | |
B. | 重力方向是垂直向下的,重垂線是應(yīng)用之一 | |
C. | 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 | |
D. | 增大物體的支撐面,降低物體重心,有利于提高物體的穩(wěn)定程度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該凸透鏡的焦距是8cm | |
B. | 當(dāng)u=3cm時(shí),在光屏上得到放大的像 | |
C. | 當(dāng)u=20cm時(shí),在光屏上得到放大的像 | |
D. | 當(dāng)物體從距凸透鏡30cm處移到10cm處的過程中,像逐漸變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 踢足球時(shí),腳對(duì)足球不做功 | |
B. | 踢出去的足球在地面上運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn),表明腳對(duì)足球做的功越多 | |
C. | 小球自由下落過程中,重力做的功越來越多 | |
D. | 小球下落過程中,重力做功的功率越來越大 |
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