17．下列不屬于信息的有（　　）
A．烏云密布，標(biāo)志著大雨可能來臨B．課堂上學(xué)生舉手，表明他要發(fā)言
C．螞蟻搬家，表明天要下雨D．人下意識地眨眼

分析 信息是以適合于通信、存儲或處理的形式來表示的知識或消息，常常把消息中有意義的內(nèi)容稱為信息．

解答 解：
A、烏云密布，是大雨可能降臨的暗示，屬于信息，不符合題意；
B、課堂上學(xué)生舉手，表明他要發(fā)言，屬于信息，不符合題意；
C、螞蟻搬家，表明天要下雨，屬于信息，不符合題意；
D、人下意識地眨眼，這是人體的自然反應(yīng)，不屬于信息，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評 解答此類問題的關(guān)鍵是能正確根據(jù)消息的定義進(jìn)行判斷各種現(xiàn)象是否屬于消息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人耳聽不到的聲音，說法正確的是（　�。�
A．B超利用了超聲波
B．次聲波不能傳遞信息
C．次聲波頻率太高，人耳聽不見
D．人耳聽不到的聲音頻率范圍是20-20000Hz

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，R1=R2=R3=3Ω，則開關(guān)K斷開和閉合時(shí)，M、N間的電阻分別為1Ω、0Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示為地磁場示意圖，請?jiān)趫D中標(biāo)明磁感線方向．（畫出對稱的兩條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列幾種情況中，會產(chǎn)生電磁波的是（　�。�
A．用電鋸鋸鋁材時(shí)濺出火花
B．用聲吶探測海底時(shí)接收到海底反射回來的波
C．敲擊音叉時(shí)，音叉高速振動
D．家庭電路中開燈或關(guān)燈的瞬間

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．在一個(gè)峽谷中，小明在峽谷中大吼一聲，結(jié)果聽到了兩個(gè)回聲，第一個(gè)回聲在3秒后聽到，兩個(gè)回聲之間相隔2s，問峽谷的寬度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接，如圖．
（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證質(zhì)量相同．（選填“體積”、“質(zhì)量”） 
加熱時(shí)間/min色拉油的溫度/℃01234
水的溫度/℃2527293135 
 2526272829
（2）實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間的長短來反映的．
（3）由于沒有直接測量比熱容的儀器，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過觀察溫度的變化來比較比熱容的大�。�
（4）還可以控制吸收熱量相同，比較升高的溫度來比較吸熱能力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．根據(jù)電路圖將圖中的實(shí)物連接起來：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為60kg，在F=50N的拉力作用下，貨箱以0.1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，地面對貨箱的滑動摩擦力f為貨箱重的0.2倍．求：
（1）貨箱的重力是多少？
（2）拉力F的功率是多少？
（3）貨箱運(yùn)動了1min，克服摩擦所做的功是多少？
（4）此滑輪組的機(jī)械效率是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案