圖23是某科技小組設(shè)計的一個提升重物的裝置,CD是一個以O點為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿,CO:OD=3:2;喗M固定在杠桿C點,通過固定在水平地面的電動機勻速提升重物,每個滑輪的質(zhì)量均為m0。放置在水平地面上的配重E通過細繩豎直拉著杠桿D點,使杠桿CD始終保持水平平衡,配重E的質(zhì)量mE為100kg。當(dāng)電動機用拉力F1勻速提升重物A時,滑輪組的機械效率為η1,物體A勻速上升的速度為v1;當(dāng)電動機用拉力F2勻速提升重物B時,滑輪組的機械效率為η2,物體B勻速上升的速度為v2。在勻速提升重物A、B的過程中,電動機的功率保持不變。已知F2-F1=50N,v1:v2=5:4,η2=90%。細繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦均忽略不計,g取10N/kg。求:
(1)拉力F1的大;
(2)滑輪組的機械效率η1;
(3)當(dāng)電動機用拉力F2勻速提升重物B時,配重E對地面的壓力N2。
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同學(xué)們學(xué)習(xí)了密度后,想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油.查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.90g/cm3﹣0.93g/cm3之間,地溝油的密度在0.94g/cm3﹣0.96g/cm3之間.然后,進行了如下實驗鑒別:
A.把天平放在水平桌面上,將游碼移至左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使天平平衡;
B.取適量樣品油倒入燒杯,用天平測出燒杯和樣品油的總質(zhì)量m1,如圖乙所示m1= ;
C.然后將燒杯中部分樣品油倒入量筒中,測出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m2=25g,則量筒中樣品油的質(zhì)量表達式為m1﹣m2;
D.讀出量筒中樣品油的體積V,如圖丙所示;
E.利用實驗數(shù)據(jù),計算出樣品油的密度ρ= g/cm3;
F.根據(jù)測算出的密度,小明通過比對,該樣品油 地溝油(選填“是”或“不是”).
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下列現(xiàn)象中,用做功的方法改變物體內(nèi)能的是
A.冬天曬太陽感到暖和 B.酒精涂在手上覺得涼爽
C.用燃氣灶燒水 D.雙手搓搓感到暖和
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科目:初中物理 來源: 題型:
小康用如圖21所示的裝置探究用動滑輪勻速提升物體時,繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系,在實驗過程中,小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在了表格中。請你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
2014年4月29日我縣舉行運動會。體育運動中有許多地方涉及到物理知識,下列分析錯誤的是:
A.運動員用力蹬地面起跑,原理是“物體間力的作用是相互的”
B.各個方向的觀眾都能看到運動員是因為發(fā)生了光的漫反射
C.跳遠時,運動員起跳后離開地面還能向前運動一段距離,這是因為受到慣性力的作用
D.舉重運動員舉起杠鈴后應(yīng)保持一段時間不動等待裁判確認(rèn),在這段時間內(nèi)運動員沒有對杠鈴做功
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一種運動叫蹦極,如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,A點處彈性繩自然伸直.B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點,運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力,則
A.從O至C運動員速度一直減小
B.從O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒
C.從O至A過程中運動員速度增大,從A至C過程中運動員速度減小
D.從O至B過程中運動員速度增大,從B至C過程中運動員速度減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是探究“影響電阻大小因素”的實驗裝置(已知a、b、d粗細相同;b、c、d長短相同;
c比a、b、d粗),要研究電阻與長度的關(guān)系,必須測量 兩根導(dǎo)線的電阻,要比較電阻與材料的關(guān)系,必須測量 兩根導(dǎo)線(用圖中導(dǎo)線前的字母填空).
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