小明的媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回了一瓶色拉油，正好小明學(xué)習(xí)了密度的有關(guān)知識(shí)，他和小軍一起利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量色拉油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向
 
（“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡．
（2）天平平衡后，他們開(kāi)始測(cè)量，進(jìn)行了以下步驟：
A．用天平測(cè)出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量；
B．將待測(cè)色拉油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量；
C．將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出的這部分油的體積；
請(qǐng)你根據(jù)以上步驟，寫(xiě)出正確的操作順序：
 
（填字母代號(hào)）．
（3）又在步驟B中測(cè)得燒杯中的色拉油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則該色拉油的密度是
 
g/cm3．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)容積為600mL的瓶子，用它來(lái)裝滿水，所裝水的質(zhì)量為（　�。�
A、6gB、60gC、600gD、6000g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小科利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設(shè)計(jì)了測(cè)量黃蠟石密度的實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示，細(xì)線兩端各系一個(gè)完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石，向左瓶中逐漸加水至13毫升時(shí)裝置恰好平衡；接著用排水法測(cè)黃蠟石的體積，量筒讀數(shù)如圖乙所示，細(xì)線右端系一個(gè)空塑料瓶的目的是
 
，黃蠟石的密度是
 
克/厘米3，（不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用天平測(cè)鹽水的密度．

（1）測(cè)量前，他將天平放在水平桌面上，此時(shí)指針和游碼位置如圖甲和乙所示．下一步他要操作的步驟是：①
 
；②
 
．
（2）天平調(diào)節(jié)好后，他就進(jìn)行測(cè)量鹽水的密度．將盛有適量鹽水的杯子放在天平
 
 盤(pán)內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為125g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖丙所示，則量筒中鹽水的體積為
 
cm3=
 
m3．
（3）將盛有剩余鹽水的杯子放在天平上，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丁所示，杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為
 
g．則被測(cè)鹽水的質(zhì)量是
 
g．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別精致的小酒杯，想測(cè)出它的密度后大致判定是什么材料制作的，只有一個(gè)量筒（內(nèi)徑大于酒杯口徑）和水，你知道他們是怎么測(cè)量的嗎？
（1）在量筒中裝適量的水，讀出水的體積為V1；
（2）把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為V2，酒杯排開(kāi)水的體積V排=
 
，酒杯受到的浮力F浮=
 
，酒杯受到重力G=
 
，酒杯的質(zhì)量m=
 
；
（3）將酒杯口側(cè)向小心量筒中使之沉到水底，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3，酒杯排開(kāi)水的體積V排′=
 
，酒杯的體積V=
 
；
（4）由浮力和密度知識(shí)推導(dǎo)出酒杯的密度為
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用一根粗細(xì)均勻兩端開(kāi)口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、燒杯和水（已知ρ水=1.0×103kg/m3）來(lái)測(cè)量某種液體的密度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①將玻璃管的一端用薄膜扎好．
②將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的燒杯中．
③往玻璃管內(nèi)緩慢地加入待測(cè)液體直到薄膜變平為止（如圖所示）；測(cè)出薄膜到水面和液面的距離分別為h1和h2．
④計(jì)算待測(cè)液體的密度ρ液．
回答下列問(wèn)題：
（1）小明將玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說(shuō)明
 
；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度
 
．（選填“越大”、“越小”或“不變”）
（2）畫(huà)出小明收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）待測(cè)液體的密度ρ液=
 
kg/m3．
（4）已知玻璃管的橫截面積為5cm2、質(zhì)量為20g，厚度忽略不計(jì)．當(dāng)薄膜變平后，小明松開(kāi)手，玻璃管將
 
（選填“向上”或“向下”）運(yùn)動(dòng)；玻璃管靜止后，薄膜到水面的距離
 
cm．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小航在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度．小航先用調(diào)好的天平測(cè)出如圖甲所示的燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，則量筒內(nèi)鹽水的體積為
 
cm3．接著他用天平測(cè)量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則此時(shí)燒杯和鹽水的總質(zhì)量為
 
g，量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為
 
g，鹽水的密度是
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)．小店賣(mài)米酒和賣(mài)醬油都用竹筒狀的容器來(lái)量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，如圖1所示．
（1）請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋?zhuān)?!--BA-->
 
．
（2）小明在古鎮(zhèn)買(mǎi)了一瓶米酒．回家后，按圖2所示A→B→C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度．由圖所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為
 
kg/m3．
（3）按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是偏大還是偏�。咳绾胃倪M(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小亮的實(shí)驗(yàn)小組為確定某種未知液體的“身份”，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量：當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和液體的質(zhì)量m=
 
g；用量筒測(cè)量液體的體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V=
 
mL；盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值
 
（選填“偏大”或“偏小”）；
（2）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3．

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