【題目】小明在進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

1)為判別直徑相同的兩透鏡的類型,小明分別將它們正對太陽,把一張紙放在它的下方,在紙上得到相應的光斑,透鏡與光斑的大小如圖所示,其中形成甲光斑的______(填“一定”“可能”或“一定不”)是凸透鏡,形成乙光斑的________(填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透鏡。

2)如圖2將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏至如圖80cm刻線處,在光屏上恰得到燭焰清晰的像,此成像規(guī)律常應用在______(放大鏡/照相機/幻燈機)上。

3)上面實驗中,保持蠟燭和光屏的位置不變,只需把透鏡移至___cm刻線處在光屏上可以再次得到燭焰清晰的像。

4)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處。通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關(guān)系為f1______f2(>/<)。

【答案】一定 可能 幻燈機 65 >

【解析】

(1)[1][2]太陽光相當于平行光照到透鏡上,甲光斑比透鏡直徑小,說明透鏡具有會聚作用,所以形成甲光斑的是凸透鏡,乙光斑比透鏡直徑大,說明透鏡具有發(fā)散作用,形成乙光斑的可能是凹透鏡;凸透鏡對平行光會聚到焦點后,光線繼續(xù)發(fā)散出去,當紙在離凸透鏡大小1倍焦距后某位置也會出現(xiàn)較大乙圖這樣的光斑,所以形成乙圖光斑的也可能是凸透鏡;

(2)[3]時,;成倒立放大實像,此規(guī)律常應用到幻燈機上。

(3)[4]當透鏡移到65cm刻度線處時,原來物距15cm,像距30cm,變?yōu)槲锞?/span>30cm,像距50cm,根據(jù)光路可逆原則,透鏡移動后會再次成像,成倒立縮小實像;

(4)[5]u=15cm,A透鏡成倒立放大實像,說明f1<15cm<2f2;u=15cm時,B透鏡成倒立縮小實像,說明15cm>2f2,所以:

2f2<15cm<2f1

f1>f2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究感應電流的產(chǎn)生的實驗中,小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示.

(1)為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間是否有關(guān).

A.根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________

B.根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________

(2)從能量的角度來分析,感應電流的產(chǎn)生過程是________能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛想探究通電螺絲管中插入物體的材料對其磁性強弱有什么影響,他用圖示裝置進行探究實驗。

(1)保持電流不變,將無磁性、長度和橫截面積相同但材料不同的網(wǎng)柱形物體分別插入遁電螺絲線管中,用吸引物重的大小來顯示通電螺絲管的磁性強弱。多次實驗后,將數(shù)據(jù)記錄在下表中:

(2)從表中數(shù)據(jù)可得m:當其他條件相同時,放入__________(選填序號)會影響通電螺線管的磁性強弱。

(3)分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通電螺線管中插入的物體雖均為導體,但對其磁性強弱影響卻不同,據(jù)此,請你提出一個值得探究的問題:_________________________________________________________

(4)從數(shù)據(jù)可看出,用吸引物重大小不能顯示通電螺線管磁性強弱的微小變化,請你提一條改進方法:_________________________________________________________________________。

(5)小剛在實驗中還發(fā)現(xiàn):斷電后,取出螺線管中的物體,有些仍具有磁性(剩磁),按磁性強弱排序為:C最強、D較強、B最弱,其余沒有磁性。根據(jù)以上實驗,分析討論可知選用___(選填序號)制造永磁體最合適;電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是__________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明為了測量花生的密度,進行了以下實驗

1)把天平放在水平桌面上,如圖甲所示.稱量前,首先將__________,然后調(diào)節(jié)____________,使指針對準分度標尺的中央刻度線。

2)將燒杯裝滿水,放在調(diào)好的天平左盤上,天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和稱量標尺上的示數(shù)如圖乙所示,則燒杯和水的總質(zhì)量為__________ g,

3)接下來把48g花生放入裝滿水的燒杯中,停止溢水后,擦干沾在燒杯上的水,用天平測出燒杯、燒杯內(nèi)剩余水和花生的總質(zhì)量為129g.算出這種花生的密度為__________g/cm3.

4)由于個別花生漂浮在水面(不考慮花生吸水),測出花生的密度值比真實值偏_______(選填”);

5)為了解決個別花生漂浮的問題,小明改用排沙法測量花生體積;

在量筒1中加入適量的沙,搖平,記錄體積V1;

在量筒2中放入重為G的花生,記錄體積V2;

把量筒1中的沙全部倒入到量筒2,充分搖勻、搖平,記錄體積V3;

a.實驗應該選擇細沙還是粗沙”?__________;

b.請用(5)小題中測量的物理量的符號表示花生的密度ρ=__________;(重力常量用g表示)

c.如果在步驟中沙沒有完全覆蓋花生,測出花生的密度值比真實值偏__________(選填”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明用魚叉去叉所看到的魚,老王則用手電筒去照亮所看到的魚,有關(guān)兩人的做法中正確的是

A. 小明應叉的下方,老王應對準

B. 小明和老王都應對準叉和照

C. 小明和老王都應對準的下方叉和照

D. 小明應對準叉,老王對的下方照

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅和小強“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗。

(1)在連接電路時,開關(guān)應處于___________狀態(tài)。

(2)他們連接了如圖(甲)的實物,此時是測量___________(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流。

(3)若要測量L1支路的電流,只需在圖(甲)中改一根導線,請在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線 __________

(4)他們測出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A,I1=0.3A,I2=___________A,如圖(乙),根據(jù)測量結(jié)果,可得出的初步結(jié)論是:___________(用公式)。

(5)為了驗證結(jié)論的普遍性,他們可以采用的方法是:___________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究“電荷間相互作用的規(guī)律”及“電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”,小聰將一個帶正電的物體Q固定在絕緣支架上,然后將掛在絲線上的帶正電的小球分別懸掛在A、B、C處,從而比較帶電小球所受作用力的大小(如圖所示)

(1)帶電小球所受作用力的大小是通過___________顯示出來的.

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,結(jié)合實驗研究的目的,你可以得出如下兩條結(jié)論:

_________________________

_________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器滑片向左移動時,電流表的示數(shù)   ,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比   .(兩空均選填變大、變小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池,一個裝水,另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長度相同且比池深略高的標桿。當日光斜照時就會在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是( )

A. 未裝水的池中標桿影子較長

B. 裝水的池中標桿影子較長

C. 裝水的池中標桿沒有影子

D. 兩池中標桿影子長度相同

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