【題目】小明在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)為判別直徑相同的兩透鏡的類(lèi)型,小明分別將它們正對(duì)太陽(yáng),把一張紙放在它的下方,在紙上得到相應(yīng)的光斑,透鏡與光斑的大小如圖所示,其中形成甲光斑的______(填“一定”“可能”或“一定不”)是凸透鏡,形成乙光斑的________(填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透鏡。
(2)如圖2將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí),移動(dòng)光屏至如圖80cm刻線處,在光屏上恰得到燭焰清晰的像,此成像規(guī)律常應(yīng)用在______(放大鏡/照相機(jī)/幻燈機(jī))上。
(3)上面實(shí)驗(yàn)中,保持蠟燭和光屏的位置不變,只需把透鏡移至___cm刻線處在光屏上可以再次得到燭焰清晰的像。
(4)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處。通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關(guān)系為f1______f2(>/<)。
【答案】一定 可能 幻燈機(jī) 65 >
【解析】
(1)[1][2]太陽(yáng)光相當(dāng)于平行光照到透鏡上,甲光斑比透鏡直徑小,說(shuō)明透鏡具有會(huì)聚作用,所以形成甲光斑的是凸透鏡,乙光斑比透鏡直徑大,說(shuō)明透鏡具有發(fā)散作用,形成乙光斑的可能是凹透鏡;凸透鏡對(duì)平行光會(huì)聚到焦點(diǎn)后,光線繼續(xù)發(fā)散出去,當(dāng)紙?jiān)陔x凸透鏡大小1倍焦距后某位置也會(huì)出現(xiàn)較大乙圖這樣的光斑,所以形成乙圖光斑的也可能是凸透鏡;
(2)[3]當(dāng)時(shí),;成倒立放大實(shí)像,此規(guī)律常應(yīng)用到幻燈機(jī)上。
(3)[4]當(dāng)透鏡移到65cm刻度線處時(shí),原來(lái)物距15cm,像距30cm,變?yōu)槲锞?/span>30cm,像距50cm,根據(jù)光路可逆原則,透鏡移動(dòng)后會(huì)再次成像,成倒立縮小實(shí)像;
(4)[5]u=15cm,A透鏡成倒立放大實(shí)像,說(shuō)明f1<15cm<2f2;u=15cm時(shí),B透鏡成倒立縮小實(shí)像,說(shuō)明15cm>2f2,所以:
2f2<15cm<2f1,
f1>f2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中,小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示.
(1)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間是否有關(guān).
A.根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________
B.根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________
(2)從能量的角度來(lái)分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程是________能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛想探究通電螺絲管中插入物體的材料對(duì)其磁性強(qiáng)弱有什么影響,他用圖示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
(1)保持電流不變,將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的網(wǎng)柱形物體分別插入遁電螺絲線管中,用吸引物重的大小來(lái)顯示通電螺絲管的磁性強(qiáng)弱。多次實(shí)驗(yàn)后,將數(shù)據(jù)記錄在下表中:
(2)從表中數(shù)據(jù)可得m:當(dāng)其他條件相同時(shí),放入__________(選填序號(hào))會(huì)影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱。
(3)分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通電螺線管中插入的物體雖均為導(dǎo)體,但對(duì)其磁性強(qiáng)弱影響卻不同,據(jù)此,請(qǐng)你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題:_________________________________________________________。
(4)從數(shù)據(jù)可看出,用吸引物重大小不能顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化,請(qǐng)你提一條改進(jìn)方法:_________________________________________________________________________。
(5)小剛在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):斷電后,取出螺線管中的物體,有些仍具有磁性(剩磁),按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋?/span>C最強(qiáng)、D較強(qiáng)、B最弱,其余沒(méi)有磁性。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析討論可知選用___(選填序號(hào))制造永磁體最合適;電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是__________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了測(cè)量花生的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
(1)把天平放在水平桌面上,如圖甲所示.稱(chēng)量前,首先將__________,然后調(diào)節(jié)____________,使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。
(2)將燒杯裝滿(mǎn)水,放在調(diào)好的天平左盤(pán)上,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和稱(chēng)量標(biāo)尺上的示數(shù)如圖乙所示,則燒杯和水的總質(zhì)量為__________ g,
(3)接下來(lái)把48g花生放入裝滿(mǎn)水的燒杯中,停止溢水后,擦干沾在燒杯上的水,用天平測(cè)出燒杯、燒杯內(nèi)剩余水和花生的總質(zhì)量為129g.算出這種花生的密度為__________g/cm3.
(4)由于個(gè)別花生漂浮在水面(不考慮花生吸水),測(cè)出花生的密度值比真實(shí)值偏_______(選填“大”或“小”);
(5)為了解決個(gè)別花生漂浮的問(wèn)題,小明改用“排沙法”測(cè)量花生體積;
①在量筒1中加入適量的沙,搖平,記錄體積V1;
②在量筒2中放入重為G的花生,記錄體積V2;
③把量筒1中的沙全部倒入到量筒2中,充分搖勻、搖平,記錄體積V3;
a.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇細(xì)沙”還是“粗沙”?__________;
b.請(qǐng)用(5)小題中測(cè)量的物理量的符號(hào)表示花生的密度ρ=__________;(重力常量用g表示)
c.如果在步驟③中沙沒(méi)有完全覆蓋花生,測(cè)出花生的密度值比真實(shí)值偏__________(選填“大“或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用魚(yú)叉去叉所看到的魚(yú),老王則用手電筒去照亮所看到的魚(yú),有關(guān)兩人的做法中正確的是
A. 小明應(yīng)叉“魚(yú)”的下方,老王應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”照
B. 小明和老王都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”叉和照
C. 小明和老王都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”的下方叉和照
D. 小明應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚(yú)”叉,老王對(duì)“魚(yú)”的下方照
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小強(qiáng)“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。
(2)他們連接了如圖(甲)的實(shí)物,此時(shí)是測(cè)量___________(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流。
(3)若要測(cè)量L1支路的電流,只需在圖(甲)中改一根導(dǎo)線,請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,畫(huà)出正確的連線 __________ 。
(4)他們測(cè)出了干路、L1和L2的電流分別為I=0.52A,I1=0.3A,I2=___________A,如圖(乙),根據(jù)測(cè)量結(jié)果,可得出的初步結(jié)論是:___________(用公式)。
(5)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,他們可以采用的方法是:___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究“電荷間相互作用的規(guī)律”及“電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”,小聰將一個(gè)帶正電的物體Q固定在絕緣支架上,然后將掛在絲線上的帶正電的小球分別懸掛在A、B、C處,從而比較帶電小球所受作用力的大小(如圖所示)
(1)帶電小球所受作用力的大小是通過(guò)___________顯示出來(lái)的.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究的目的,你可以得出如下兩條結(jié)論:
①_________________________
②_________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開(kāi)關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù) ,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比 .(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是兩個(gè)并排而且深度相同的水池,一個(gè)裝水,另一個(gè)未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長(zhǎng)度相同且比池深略高的標(biāo)桿。當(dāng)日光斜照時(shí)就會(huì)在池底形成桿的影子。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 未裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)
B. 裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)
C. 裝水的池中標(biāo)桿沒(méi)有影子
D. 兩池中標(biāo)桿影子長(zhǎng)度相同
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