【題目】小剛想探究通電螺絲管中插入物體的材料對(duì)其磁性強(qiáng)弱有什么影響,他用圖示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
(1)保持電流不變,將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的網(wǎng)柱形物體分別插入遁電螺絲線(xiàn)管中,用吸引物重的大小來(lái)顯示通電螺絲管的磁性強(qiáng)弱。多次實(shí)驗(yàn)后,將數(shù)據(jù)記錄在下表中:
(2)從表中數(shù)據(jù)可得m:當(dāng)其他條件相同時(shí),放入__________(選填序號(hào))會(huì)影響通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱。
(3)分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通電螺線(xiàn)管中插入的物體雖均為導(dǎo)體,但對(duì)其磁性強(qiáng)弱影響卻不同,據(jù)此,請(qǐng)你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題:_________________________________________________________。
(4)從數(shù)據(jù)可看出,用吸引物重大小不能顯示通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化,請(qǐng)你提一條改進(jìn)方法:_________________________________________________________________________。
(5)小剛在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):斷電后,取出螺線(xiàn)管中的物體,有些仍具有磁性(剩磁),按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋?/span>C最強(qiáng)、D較強(qiáng)、B最弱,其余沒(méi)有磁性。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),分析討論可知選用___(選填序號(hào))制造永磁體最合適;電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是__________________________________。
【答案】 BCD 螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱與插入螺線(xiàn)管的材料是否有關(guān) 用通電螺線(xiàn)管吸引大頭針數(shù)目來(lái)顯示能電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化 C 軟鐵是磁性物質(zhì),螺線(xiàn)管能電后軟鐵容易被磁化,斷電后軟鐵的磁性容易消失
【解析】(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,由于軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2等物質(zhì)具有原磁體結(jié)構(gòu),因而軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2會(huì)影響通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱,這些物體均含有原磁體,而銅棒、鋁棒、碳棒等物質(zhì)不具有原磁體結(jié)構(gòu),因而幾乎不影響通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱;(3)軟鐵棒、鐵合金棒是磁性材料,銅棒、鋁棒、碳棒都是非磁性材料,它們對(duì)吸引力影響效果卻不同,因此提出的問(wèn)題是:螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱與插入螺線(xiàn)管的材料有關(guān);(4)用吸引物體大小不能顯示通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化,可以用通電螺線(xiàn)管吸引大頭針的數(shù)目來(lái)顯示通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化;(5)①根據(jù)性強(qiáng)弱排序:鐵合金1、軟鐵棒、鐵合金2,其余的沒(méi)有磁性可知,選用C.鐵合金1制造永磁體最合適;電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因:軟鐵是磁性物質(zhì),螺線(xiàn)管能電后軟鐵容易被磁化,斷電后軟鐵的磁性容易消失
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了研究分子動(dòng)理論的知識(shí),進(jìn)行了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)如圖實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,主要說(shuō)明了_________________;
(2)如圖實(shí)驗(yàn),a是一個(gè)鐵絲圈,中間較松弛的系著一根棉線(xiàn),圖中是浸過(guò)肥皂水的鐵絲網(wǎng),圖c表示用手指輕碰一下棉線(xiàn)的左邊,圖d表示棉線(xiàn)左邊的肥皂膜破了,棉線(xiàn)被拉向右邊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________;
(3)如圖實(shí)驗(yàn)時(shí),先在量筒里裝一半清水,再在水下面注入硫酸銅溶液。如圖所示,是小明觀察到的溶液在“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)”、“靜放10日后”、“靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象,其中______(選填標(biāo)號(hào)“甲、乙、丙”)量筒是表示溶液靜放30日后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在課外科技實(shí)踐活動(dòng)中,某物理興趣小組看到市場(chǎng)上使用的電子秤后,設(shè)計(jì)了一種電子秤.原理如圖所示,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)物體放在秤盤(pán)上時(shí),滑片下移.現(xiàn)將秤盤(pán)上增加重物后,下列說(shuō)法正確的是
A. 電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小
B. 電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變小
C. 電流表讀數(shù)不變,電壓表讀數(shù)變大
D. 電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.
(1)小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過(guò)程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm.透鏡的焦距約為__cm,判斷的依據(jù)是__.小明運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比__(偏大、偏小、等于).
(2)小明按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置.在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是__;
(3) 小新向左移動(dòng)蠟燭, 直至光屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)小新又把一個(gè)近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.近視眼鏡鏡片對(duì)光線(xiàn)有__(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.他們想再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向__(選填“左”或“右”)調(diào),或?qū)⑾灎T向__(選填“左”或“右”)調(diào).
(4)如圖2所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為__的實(shí)像(填“放大”“縮小”或“等大”).若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向__(填“左”或“右”)移動(dòng),移動(dòng)距離s′__s.(填“大于”或“小于”或“等于”)
(5)當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后,取下光屏.當(dāng)眼睛在原光屏處,眼睛__(填“能”或是“不能”)看到蠟燭的像;眼睛靠近凸透鏡,眼睛__(填“能”或是“不能”)看到蠟燭的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的核心部件,發(fā)動(dòng)機(jī)的質(zhì)量決定了整車(chē)的性能和品質(zhì),現(xiàn)代汽車(chē)主要分汽油與柴油兩類(lèi)發(fā)動(dòng)機(jī),其中汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸.若某臺(tái)以汽油為燃料的汽車(chē),發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)有四個(gè)汽缸,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)由圖甲可以看出,此時(shí)它正處在 沖程,其能量轉(zhuǎn)化情況與 (乙/丙)圖相同;
(2)汽車(chē)以100km/h的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率最大,求1min內(nèi)做的有用功;
(3)汽車(chē)的排氣量是指發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸的工作容積,汽車(chē)排氣量越大,功率越大.空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比.當(dāng)汽車(chē)以100km/h的速度勻速行駛時(shí),根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀《磁致冷》.
磁致冷
中國(guó)科技館“挑戰(zhàn)與未來(lái)”展廳有一件展品叫“磁致冷”,如圖所示.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,磁體(磁致冷材料)進(jìn)入或離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí),觀察到溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)發(fā)生變化.為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?
在20世紀(jì)20年代末,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了磁性物質(zhì)在磁場(chǎng)作用下溫度能夠升高的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫磁熱效應(yīng),磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁熱效應(yīng)來(lái)致冷的.如圖所示,當(dāng)磁致冷材料被等溫磁化時(shí),能夠向外界放出熱量,使外界環(huán)境溫度升高.而絕熱退磁時(shí)又從外界吸收熱量,使外界環(huán)境溫度降低,從而達(dá)到制冷的目的.
磁致冷材料使用無(wú)害、無(wú)環(huán)境污染的稀土材料作為制冷物質(zhì),若能取代目前大部分制冷電器所使用的氟利昂制冷劑,就可以消除由于生產(chǎn)和使用氟利昂類(lèi)制冷劑所造成的環(huán)境污染和對(duì)大氣臭氧層的破壞,具有顯著的環(huán)境和社會(huì)效益,因而被譽(yù)為綠色制冷技術(shù).又因?yàn)榈蜏卮胖吕溲b置具有小型化和高效率等獨(dú)特優(yōu)點(diǎn),所以其在生產(chǎn)、生活、科技等眾多領(lǐng)域都有很廣闊的發(fā)展前景.
許多科學(xué)家和工程師對(duì)具有磁熱效應(yīng)的材料、磁致冷技術(shù)及裝置進(jìn)行了大量的研究開(kāi)發(fā)工作.到目前為止,20K以下的低溫磁致冷裝置在某些領(lǐng)域已實(shí)用化,而室溫磁致冷技術(shù)還在繼續(xù)研究攻關(guān),目前尚未達(dá)到實(shí)用化的程度.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)磁致冷就是利用磁性材料所具有的________來(lái)致冷的.
(2)如圖所示的科技館的“磁致冷”展品中,轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,當(dāng)磁體退出磁場(chǎng)時(shí),測(cè)量環(huán)境溫度的溫度計(jì)示數(shù)會(huì)________. (選填“升高”、“降低”或“不變”)
(3)根據(jù)你的想象,描述出磁致冷技術(shù)具有的發(fā)展前景________.(寫(xiě)出一條即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧秤如圖甲所示,彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連,另一端固定在外殼上的O點(diǎn),外殼上固定一個(gè)圓環(huán),整個(gè)外殼重為G,彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì),F(xiàn)將該彈簧秤以圖乙和丙的兩種方式固定在地面上,分別用同樣的力F(F>G)豎直向上拉彈簧秤,則穩(wěn)定后,乙圖讀數(shù)為_______,丙圖讀數(shù)為______(用題目中已知物理量表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)為判別直徑相同的兩透鏡的類(lèi)型,小明分別將它們正對(duì)太陽(yáng),把一張紙放在它的下方,在紙上得到相應(yīng)的光斑,透鏡與光斑的大小如圖所示,其中形成甲光斑的______(填“一定”“可能”或“一定不”)是凸透鏡,形成乙光斑的________(填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透鏡。
(2)如圖2將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線(xiàn)處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線(xiàn)處時(shí),移動(dòng)光屏至如圖80cm刻線(xiàn)處,在光屏上恰得到燭焰清晰的像,此成像規(guī)律常應(yīng)用在______(放大鏡/照相機(jī)/幻燈機(jī))上。
(3)上面實(shí)驗(yàn)中,保持蠟燭和光屏的位置不變,只需把透鏡移至___cm刻線(xiàn)處在光屏上可以再次得到燭焰清晰的像。
(4)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線(xiàn)處。通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關(guān)系為f1______f2(>/<)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是四沖程汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)中的三個(gè)沖程,缺少的一個(gè)沖程的名稱(chēng)及順序,下列判斷正確的是( )
A.吸氣沖程,應(yīng)在甲圖之前
B.壓縮沖程,應(yīng)在甲、乙圖之間
C.做功沖程,應(yīng)在乙、丙圖之間
D.排氣沖程,應(yīng)在丙圖之后
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