某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時進(jìn)行了正確的操作,并記錄了數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符,面對這一事實下列做法中不可取的是( )
A.與同學(xué)分析可能的原因 B.改動實驗數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論
C.改進(jìn)實驗條件重新實驗 D.查閱資料,了解結(jié)論適用條件
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5、某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時,進(jìn)行了正確操作,并記錄數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符.面對這一事實,下列做法中最不可取的是( 。
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(2010?哈爾濱模擬)某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗中按照要求進(jìn)行了操作,記錄的數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與教科書中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不吻合,同學(xué)們對這一實驗探究有下列觀點,其中不正確的是( 。
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