【題目】如圖所示，用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)銅環(huán)從鉛筆芯的a端向b端滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是（　�。�
A.電壓表示數(shù)變大，燈變亮
B.電壓表示數(shù)變小，燈變亮
C.電壓表示數(shù)變小，燈變暗
D.電壓表示數(shù)變大，燈變暗

【答案】A
【解析】解：當(dāng)銅環(huán)從鉛筆芯的a端向b端滑動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻減小，總電阻減小，而電源電壓不變，根據(jù)I= 可知，電路中的電流增大，即電流表的示數(shù)變大．由U=IR可知，燈泡兩端電壓增大，即電壓表的示數(shù)增大．由P=UI求得燈泡的實(shí)際功率增大，燈泡變亮． 故選A．
根據(jù)實(shí)物圖可知，燈泡與鉛筆芯串聯(lián)；當(dāng)銅環(huán)從鉛筆芯的a端向b端滑動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻減小，總電阻減小，總電壓不變，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流增大．根據(jù)U=IR求得燈泡兩端電壓的變化情況．根據(jù)P=UI求得燈泡的實(shí)際功率變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 乙同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。丙同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與哪些因素有關(guān)。
（2）現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如右表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想。要想探究猜想①應(yīng)該選用（選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào)）兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接起來(lái)，要求：L1與L2并聯(lián)，電流表測(cè)L1的電流，電壓表測(cè)L2的電壓，變阻器控制L2的亮度，且滑片P向右移時(shí)燈泡變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時(shí)間后，兩燈中有一燈熄滅，三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（ ）

A.一定是電流表A1的示數(shù)變小、燈L1熄滅
B.可能是電流表A1的示數(shù)變小、燈L2熄滅
C.可能是電流表A2的示數(shù)變小、燈L2熄滅
D.一定是電流表A2的示數(shù)變小、燈L1熄滅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)想用圖甲中的器材組成電路，其中一個(gè)電壓表測(cè)量電源兩端的電壓、一個(gè)電壓表測(cè)量某一個(gè)燈泡兩端的電壓，請(qǐng)你幫助他完成下述工作（電源電壓不超過(guò)3V）．

（1）在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖；
（2）用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，將實(shí)物圖連成實(shí)驗(yàn)電路；
（3）正確操作后，測(cè)量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數(shù)分別如圖丙a、b所示，則電源兩端的電壓為V，被直接測(cè)量的燈泡兩端的電壓為V．
（4）根據(jù)串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系得：另一個(gè)燈泡兩端的電壓為V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小華進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)過(guò)程．
（1）實(shí)驗(yàn)室有厚為0.2cm的透明玻璃板A和厚為0.5cm的透明玻璃板B．為了減小誤差，他應(yīng)該選用玻璃板做實(shí)驗(yàn)．（選填“A”或“B”）．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）．
（3）如圖所示，把點(diǎn)燃的a蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將a蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會(huì)（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）如果在a蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上（選填“能”或“不能”）承接到a蠟燭的像．這說(shuō)明平面鏡所成的像是像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽中的情景，運(yùn)動(dòng)員下落到蹦床時(shí)，對(duì)蹦床施力的同時(shí)也受到蹦床對(duì)他的作用力，關(guān)于這兩個(gè)力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹦床施的力改變了蹦床的形狀
C.蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員施的力改變了蹦床的形狀
D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)蹦床施的力改變了自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合圖甲所示電路的開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)約為V，電流表的示數(shù)約為A，小燈泡的發(fā)光情況為（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率．請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線．
（3）待改接好電路后，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法 ． （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質(zhì)杠桿支在支架上，OA=20cm，G1為邊長(zhǎng)是5cm的正方體，G2重為20N．當(dāng)OC=l0cm時(shí)，繩子的拉力為N，此時(shí)G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa．現(xiàn)用一水平拉力，使G2以cm/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)12.5s后，可使G1對(duì)地面的壓力恰好為0．

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