【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時間后，兩燈中有一燈熄滅，三個電表中只有一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（ ）

A.一定是電流表A1的示數(shù)變小、燈L1熄滅
B.可能是電流表A1的示數(shù)變小、燈L2熄滅
C.可能是電流表A2的示數(shù)變小、燈L2熄滅
D.一定是電流表A2的示數(shù)變小、燈L1熄滅

【答案】A
【解析】解：經(jīng)分析可知電路故障一定為兩只燈泡中的一只斷路，
由電路圖可知：不論兩只燈泡中的那一盞斷路，電壓表始終測電源的電壓，故電壓表的示數(shù)不變；電流表A1：燈泡燒壞前測兩支路的電流，燒壞后只測其中一個支路電流，故示數(shù)變�。虎偃魺襞軱2斷路，則A2的示數(shù)為0，即示數(shù)變小，②若燈泡L1斷路，則L2兩端的電壓不變，通過的電流不變，即A2的示數(shù)不變．故選A．
【考點精析】通過靈活運用歐姆定律及其應(yīng)用，掌握歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越�。↖=U/R） ③ 當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用斜面搬運物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進行了探究（如圖所示），測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示：

實驗次數(shù)

斜面的
傾斜程度

物體重
G/N

物體上升高度h/m

沿斜面拉力
F/N

物體移動距離S/m

有用功
W有/J

總功
W總/J

機械效率η

1

較緩

5.0

0.10

1.6

0.50

0.50

0.80

63%

2

較陡

5.0

0.15

2.2

0.50

0.75

1.10

68%

3

最陡

5.0

0.25

3.1

0.50

1.55


（1）沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做運動．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為J，機械效率是 ．
（3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越 ．
（4）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：在其它條件不變的情況下， ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示的電路中，R1位定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓為3V且保持不變，閉合開關(guān)S后，滑片P從b端移動到a端的過程中，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A.R1的電阻為5Ω
B.滑動變阻器的最大電阻為10Ω
C.電路消耗的最大功率為1.8W
D.電路消耗的最小功率為1W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數(shù)．使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示．則彈簧測力計的讀數(shù)（ ）

A.不變，因為玻璃板重力不變
B.變大，因為玻璃板沾水變重了
C.變小，因為玻璃板受到了浮力作用
D.變大，因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某型號專用車在車型測試中，在一段平直的公路上勻速行駛5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.2kg（假設(shè)燃油完全燃燒）．燃油的熱值q=4×107J/kg，求：
（1）專用車牽引力所做的功？
（2）專用車的熱機效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手電筒是生活中常用的照明工具，下面是常見的一種手電筒示意圖，請根據(jù)如圖寫出兩條關(guān)于手電筒的電學(xué)知識．

示例：手電筒中的燈泡是將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能
（1）
（2） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用鉛筆芯做成一個滑動變阻器，當(dāng)銅環(huán)從鉛筆芯的a端向b端滑動時，電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是（　�。�
A.電壓表示數(shù)變大，燈變亮
B.電壓表示數(shù)變小，燈變亮
C.電壓表示數(shù)變小，燈變暗
D.電壓表示數(shù)變大，燈變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應(yīng)取質(zhì)量（填“相等”或“不相等”）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱．
（2）小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用加熱相同比較的方法來判斷物質(zhì)吸熱能力強弱的．

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

乙的溫度/℃


（3）在受太陽照射的條件相同時，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為干泥土和水相比，干泥土的較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中所連接的實物圖，各元件及連接均完好但不完整．

（1）請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進行多次實驗，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中a所示，根據(jù)圖象得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 ． 這個實驗過程運用的主要實驗方法是 ．
（4）將電阻換成小燈泡，重復(fù)上述實驗，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中b所示，則根據(jù)圖象得出結(jié)論：當(dāng)電燈兩端的電壓變小，通過燈絲的電流變小，燈絲的電阻（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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