3．小明同學(xué)探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		深度橡皮膜方向U形管左右液面高度差
13cm朝上2.6cm
26cm朝上8.4cm
39cm朝上8.2cm
49cm朝下8.2cm
59cm朝左8.2cm
69cm朝右8.2cm
（1）實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2．
（2）綜合分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論，同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大；通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)③④⑤⑥的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論，同種液體，同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

分析 （1）用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)計(jì)U型管左右液面差越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．
（2）液體壓強(qiáng)跟液體密度和液體的深度有關(guān)．在液體密度一定時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大；在液體深度一定時(shí)，液體密度越大，液體的壓強(qiáng)越大．同種液體，同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

解答 解：（1）分析表中的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)序號(hào)2的數(shù)據(jù)與序號(hào)3、4的數(shù)據(jù)相比，同種液體，深度小，其U形管的高度差應(yīng)該小，但表中數(shù)據(jù)反而大，說(shuō)明序號(hào)2的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了錯(cuò)誤；
（2）通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③的數(shù)據(jù)可得出，同種液體，深度增加，液體壓強(qiáng)增加；
通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)③④⑤⑥的數(shù)據(jù)可得出，同種液體，同一深度，向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等．
故答案為：（1）2；（2）①②③；壓強(qiáng)；③④⑤⑥；向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

點(diǎn)評(píng) 掌握液體壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究液體壓強(qiáng)大小的影響因素是本題考查的重點(diǎn)，本題中還應(yīng)重點(diǎn)鍛煉分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是________________________。

（2）用電壓表、電流表測(cè)量電阻有如圖所示的兩種接法，在高中教材中叫做電流表外接法和電流表內(nèi)接法；若電壓表的電阻不是非常大，電流表電阻也不是非常小，你認(rèn)為圖______中電阻的測(cè)量比真實(shí)值偏大，圖____中電阻的測(cè)量比真實(shí)值偏小。

（3）如某次測(cè)量中，老師只提供了下列器材：電壓恒定的電源一個(gè)（電壓未知）、電流表一只、定值電阻R0一個(gè)（電阻已知）、單刀開關(guān)兩只、導(dǎo)線若干。測(cè)待測(cè)電阻Rx的值，請(qǐng)用給定的器材（可不用完）按下列要求完成實(shí)驗(yàn)：

①在下圖的虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖；

②扼要寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟（指出物理量的名稱并

用相應(yīng)的符號(hào)表示）

a．_________________________________。

b．_________________________________。

③Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：Rx=_______________（用所測(cè)量的物理量及相應(yīng)的符號(hào)表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿，支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左（填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．杠桿平衡后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不可以（填“可以”或“不可以”）再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母．
（2）下列實(shí)驗(yàn)步驟中：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．B、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1、L1和F2、L2的大小，根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件． C、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．D、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中．E、將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊，先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡． 正確的順序是AEDCB．
（3）每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm．下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析上述數(shù)據(jù)，可得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．
次數(shù)　F1/N　L1/N　　F2/N　L2/N
　1　1　8　2　4
　2　2　8　1　16
　3　2　12　3　8
（4）如圖，杠桿在水平位置平衡，如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿的左 端將下沉（填“左”、“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．老師在教《熱量》這單元內(nèi)容時(shí)，做了如圖所示裝置的實(shí)驗(yàn)，他在兩個(gè)完全相同的燒杯里分別裝有200克的水和200克煤油，開始時(shí)水和煤油的溫度相同，老師把酒精燈放在鋁板下、與兩杯液體等距處對(duì)著鋁板加熱，并記錄加熱時(shí)間和兩杯液體溫度的變化．問(wèn)：
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是為了研究水和煤油吸熱本領(lǐng)的大�。�
②加熱5分鐘后，發(fā)現(xiàn)煤油溫度上升比水快，那么，在這段時(shí)間里煤油吸收的熱量等于水吸收的熱量．（選填“大于”、“小于”、“等于”）
③實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量，煤油溫度升高比水多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，放在桌面上的飲料瓶子，內(nèi)部剩有飲料．瓶塞旋緊后倒過(guò)來(lái)時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)大于正放時(shí)液體對(duì)瓶底的壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”），原因是液體的密度不變，深度變大．倒過(guò)來(lái)時(shí)瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），原因是壓力不變、受力面積變小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖乙所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下．
（3）操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是把左側(cè)鉤碼右移．（寫出一條即可）
（4）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整．
次數(shù)動(dòng)力F1/N①
動(dòng)力臂L1/m		②
阻力F2/N		阻力臂l2/m
120.110.2
（5）某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．
（6）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便．如圖丙所示下列杠桿能夠省距離的是B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，水平桌面放置一圓形魚缸，重為30N，其底面積為0.06m2，浴缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的重力是270N，（g取10N/kg）請(qǐng)計(jì)算：
（1）浴缸底部受到水的壓強(qiáng)；
（2）魚缸到桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是C．
A．再多加一些紅墨水               B．倒出一些紅墨水
C．取下軟管重新安裝               D．按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸增大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？答：不可靠．原因是：沒(méi)有控制金屬盒浸入液體中的深度不變．
（4）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是C（選填序號(hào)）．
A．燒杯中換密度差更大的液體
B．U形管中換用密度更小的酒精
C．將U型管換成更細(xì)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修改的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物，其浮在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．PM2.5的慣性為零
B．PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
C．PM2.5在空中受到的非平衡力作用
D．環(huán)境溫度低于0℃時(shí)，PM2.5不具有內(nèi)能

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