器材 | 彈簧、木塊、刻度尺 | 實 驗 步 驟 | a、將彈簧圖安裝好; b、將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1; c、將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S2. d、將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L3(△L3>△L2),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S3. 比較S1、S2和S3得出結(jié)論. | ||||||||||||||
數(shù)據(jù) 記錄 表格 |
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分析 (1)將線繩在橫桿上纏繞,繩子一端懸掛一個物體,另一端用彈簧測力計拉住,當繩子處于靜止狀態(tài)時,讀出示數(shù),然后改變繩子纏繞的圈數(shù),重復實驗,比較彈簧測力計示數(shù)即可確定摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)的關(guān)系;
(2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.探究彈性勢能的大小與形變大小的關(guān)系,改變彈簧的形變大小,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,觀察木塊被推動距離的遠近來比較彈性勢能的大。
解答 解:(1)實驗步驟如下:①將線繩在橫桿上纏繞1圈,線繩一端懸掛重物,用彈簧測力計向上拉著線繩的另一端,保持靜止(勻速直線運動),讀出彈簧測力計的示數(shù);②將線繩在橫桿上分別纏繞2圈、3圈,重復上述實驗.
(2)設計表格如下:
次數(shù) | 彈簧被壓縮的長度△L/cm | 木塊被推動的距離s/cm | 彈簧彈性勢能的大小 |
1 | |||
2 | |||
3 |
點評 本題是一道設計與制作題,通過實驗探究摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)的關(guān)系,彈性勢能與彈性形變的關(guān)系,重點考查了控制變量法的應用,同時考查了學生對實驗表格和實驗步驟的設計能力.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻為零的叫半導體 | |
B. | 半導體的電阻受光照、溫度、雜質(zhì)等影響很大 | |
C. | 半導體二極管具有單向?qū)щ娦?/td> | |
D. | 半導體材料有硅、鍺 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓力不變,壓強變小 | B. | 壓力不變,壓強變大 | ||
C. | 壓力變大,壓強變大 | D. | 壓力變大,壓強變小 |
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