“鉆木”能“取火”，說(shuō)明_________可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說(shuō)明________可以改變物體的內(nèi)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(1)如圖甲所示，重50N的物體靜止在水平地面上，畫(huà)出它所受重力G和支持力F的示意圖．

（2）.如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出A在水平方向的受力示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


若一兒童從4樓掉向地，其    能將會(huì)不斷轉(zhuǎn)化為功髓，后果將會(huì)不堪設(shè)想。如圖4所示，是江西老表張澤金在福建打工徒手堅(jiān)守40分鐘托舉在4樓失足兒童的情景。從物理意義上說(shuō)，“托舉哥”在此過(guò)程中對(duì)該兒童    （選填“做了”或“沒(méi)有做”）功，卻向社會(huì)傳遞了止能量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


志昊同學(xué)在測(cè)定“小燈泡的電功奉”的實(shí)驗(yàn)中，使用了家里手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池作電源,小燈泡的額定電壓為2. 5V，小燈泡的電阻約為10歐,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有"200歐 1A”字樣。圖21是他沒(méi)有連接完的實(shí)物電路。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移，燈會(huì)變亮;

(2)若他實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接和操作都沒(méi)有問(wèn)題，但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的讀

數(shù)都不能達(dá)到2. 5V。你給他最合理的建議是 。

(3)解決以上問(wèn)題后，再閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片移到某位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖21甲所示，為 v，要側(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_ 端滑動(dòng)(選填“左，或“右”）；

（4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖21乙所示，則小燈泡的額定功率是 W;

(5)請(qǐng)你幫助志吳同學(xué)在下面方框內(nèi)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)(分別側(cè)偏暗、正常、偏亮3次功率)需要記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的表格。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖1所示的家庭用電的一些做法中，符合安全用電原則的是（     ）

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按照要求作圖：

（1）如圖8甲所示，用細(xì)繩懸掛的重50Ｎ 的物體靜止在空中，畫(huà)出它所受細(xì)繩拉力F的示意圖．

（2）請(qǐng)標(biāo)出圖乙中通電螺線管附近靜止小磁針的 N極．

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列現(xiàn)象中所涉及到的物理知識(shí)：

（1）2013年春季，我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生了“H7N9”型禽流感疫情，有些公共場(chǎng)所采用“84消毒液”進(jìn)行消毒，結(jié)果很遠(yuǎn)的地方都能聞到消毒液的氣味，是因?yàn)?u>                       ；

（2）夏天容易產(chǎn)生雷擊事故，有時(shí)甚至能將樹(shù)干劈開(kāi)。這是因?yàn)殡娏餮杆偻ㄟ^(guò)樹(shù)干，產(chǎn)生大量的熱，導(dǎo)致樹(shù)干中的水分發(fā)生          （填寫(xiě)物態(tài)變化名稱），急劇膨脹，從而使樹(shù)干迅速膨脹裂開(kāi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


林雨同學(xué)利用如下裝置探究凸透鏡成像的特點(diǎn)：

（1）圖中的裝置應(yīng)該做什么樣的調(diào)整，為什么? 。

（2）為了更清晰地看到所成的實(shí)像，應(yīng)選擇 （選填“較粗糙”或“較光滑”）的光屏來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了縮小倒立的實(shí)像。若保持凸透鏡的位置不動(dòng)，只將光屏和蠟燭位置互換，則光屏上所成像的特點(diǎn)是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，將問(wèn)題答案的序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的橫線上。

A．小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺(jué)得沙子很燙。

B．小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很好。

C．小華對(duì)小明說(shuō)，為什么海水會(huì)比沙子涼很多？

D．小明說(shuō)，可能是海水的溫度比沙子低。

E．傍晚她們雙來(lái)到海邊，仔細(xì)測(cè)試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。

F．小明說(shuō)，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？

G．小華說(shuō)，可能是海水和沙子吸 熱的本領(lǐng)不一樣。

H．小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度值。

I．小華和小明在筆記本上寫(xiě)道：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，海水吸 熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。

短文的敘述中， 屬于體驗(yàn)的有 ___________ ； 屬于提出問(wèn)題的有 ___________ ； 屬于假設(shè)的有 ________________ ； 屬于描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有 ________________ ； 屬于結(jié)論的有 __________ 。

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