14.小強(qiáng)一家駕車郊游,車行至一個(gè)水平彎道處,坐在副駕駛座位上的小強(qiáng)不由自主靠向車門,并與車門產(chǎn)生擠壓,如圖甲所示.小強(qiáng)問爸爸:我向外靠是因?yàn)閼T性所致,但我和車門擠壓時(shí),顯然車門對(duì)我有一個(gè)反向的作用力,這個(gè)力有什么作用呢爸爸解釋道:剛才我們?cè)趶澋郎系倪\(yùn)動(dòng)是圓周運(yùn)動(dòng),而做圓周運(yùn)動(dòng)的物體,需要有指向圓心的力來(lái)維持物體做這種運(yùn)動(dòng),這種力叫向心力,剛才車所需的向心力就是由地面對(duì)車的摩擦力提供的.小強(qiáng)恍然:那剛才車門對(duì)我的力就是提供我做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力啦!
小強(qiáng)進(jìn)一步查閱資料得知:如圖乙所示,若一個(gè)質(zhì)量為m的物體,沿半徑為r的圓弧做圓周運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)的速度為υ(即單位時(shí)間內(nèi)物體通過的圓弧長(zhǎng)),那么物體所需向心力的大小為F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$.
(1)小強(qiáng)的質(zhì)量m=45kg,彎道處的圓弧半徑r=45m,行駛速度υ=15m/s,求在轉(zhuǎn)彎過程中他所需向心力的大。
(2)你認(rèn)為小強(qiáng)當(dāng)時(shí)說的剛才車門對(duì)我的力就是提供我做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力啦!這句話對(duì)嗎?為什么?
(3)已知在考慮其他外界因素影響的情況下,汽車在水平彎道上行駛時(shí),所需向心力僅由地面對(duì)它的摩擦力提供,那么,不同質(zhì)量的車輛在同一彎道處的限速是否相同?請(qǐng)推導(dǎo)說明(設(shè):此時(shí)車輛受到的最大摩擦力與它對(duì)地面的壓力成正比).

分析 (1)由向心力公式計(jì)算小強(qiáng)所需向心力大;
(2)閱讀題干,根據(jù)力的概念可找到答案;
(3)由F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$和車輛受到的最大摩擦力與它對(duì)地面的壓力成正比,分析解答.

解答 解:(1)已知:小強(qiáng)的質(zhì)量m=45kg,彎道處的圓弧半徑r=45m,行駛速度v=15m/s,所以轉(zhuǎn)變過程中他所需向心力:
F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=45kg×$\frac{(15m/s)^{2}}{45m}$=225N;
(2)小強(qiáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由車門、座椅和安全帶等對(duì)他的作用提供,所以不能說車門對(duì)小強(qiáng)的力就是提供給他做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力;
(3)車輛受到的最大摩擦力與它對(duì)地面的壓力成正比,所以f=kF=kG=kmg
向心力僅由地面對(duì)它的摩擦力提供,即F=f=kF=kmg,
由F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$可得:
v=$\sqrt{\frac{{F}_{向}r}{m}}$=$\sqrt{\frac{kmgr}{m}}$=$\sqrt{kgr}$,
由此可知,速度與質(zhì)量無(wú)關(guān),所以不同質(zhì)量的車輛在同一彎道處的限速相同.
答:(1)在轉(zhuǎn)彎過程中他所需向心力的大小為225N;(2)不對(duì),因?yàn)樾?qiáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由車門、座椅和安全帶等對(duì)他的作用提供;(3)不同質(zhì)量的車輛在同一彎道處的限速相同;F=f=kF=kmg=m$\frac{{v}^{2}}{r}$可得:
v=$\sqrt{\frac{{F}_{向}r}{m}}$=$\sqrt{\frac{kmgr}{m}}$=$\sqrt{kgr}$,可見速度與質(zhì)量無(wú)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了向心力的計(jì)算、力的認(rèn)識(shí)和理解,本題有關(guān)向心力知識(shí)與高中知識(shí)接軌是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小明用焦距為10厘米的凸透鏡做成像規(guī)律實(shí)驗(yàn),記錄了光屏上成清晰像時(shí)的四組數(shù)據(jù)(如表),其中明顯錯(cuò)誤的一組是(  )
級(jí)別
物距(cm)10152030
像距(cm)40302015
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小夏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了石塊和鹽水的密度,還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度,老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測(cè)量.

小夏采用了如下的測(cè)量方法:
①把天平放在水平臺(tái)上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)
②用天平測(cè)量它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則它的質(zhì)量m=67.8g.
③把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號(hào).取出工藝品,用裝有50ml水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處.量筒中剩余水的體積如圖丁所示,則工藝品的密度為2.26g/cm3
④他測(cè)得的工藝品密度偏小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)估計(jì)的數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.課桌的高度約80dm
B.從紅軍山山腳沿階梯步行到紀(jì)念碑處約300m
C.“旅游一號(hào)”觀光巴士在鳳凰路行駛的速度為340m/s
D.教室內(nèi)每盞日光燈的額定功率為2kW

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.亮亮同學(xué)到某工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他拾到一個(gè)小金屬零件,很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,于是就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度,具體操作如下:

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右(填“左“或“右“)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,在收砝碼時(shí)發(fā)現(xiàn)他將物體和砝碼放反了,而用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的密度為2.9g/cm3

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19.一輛質(zhì)量是1.5×103kg的汽車不慎陷入泥濘地面,汽車司機(jī)用如圖所示滑輪組將滑輪組將汽車拖出.已知整個(gè)過程中,水平拉力F是400N,汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了2m,滑輪組的機(jī)械效率為75%.求:
(1)拉力F做的總功.;
(2)有用功為多大?
(3)汽車受到的阻力大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,搬運(yùn)工人用滑輪將重為425N的重物勻速提升4m,所用拉力為250N,時(shí)間為20s.則此過程中總功是2000J,拉力的功率是100W,滑輪的機(jī)械效率是85%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.全國(guó)著名的“油茶之都”邵陽(yáng)縣盛產(chǎn)茶油,為了測(cè)量家中茶油的密度,紅紅同學(xué)課后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示.此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)紅紅同學(xué)取適量茶油倒入燒杯,用天平測(cè)燒杯和茶油的總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示.然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中,測(cè)出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量26.2g,則量筒中茶油的質(zhì)量是36.8g.
(3)量筒中茶油的體積如圖丙所示.請(qǐng)你幫紅紅同學(xué)計(jì)算出茶油的密度是0.92g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體,下列說法正確的是( 。
A.絕緣體對(duì)電流的阻礙作用大,但能夠帶電
B.金屬能夠?qū)щ姷脑蚴且驗(yàn)榻饘倮锩娴碾娮佣寄茏杂梢苿?dòng)
C.能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體,不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體
D.絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒有電子

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