【題目】你經(jīng)常使用的1元硬幣,下列數(shù)據(jù)與單位的組合能表示1元硬幣的大約面積的是( )
A. 2.5m B. 2.5m C. 4.5m D. 4.5cm
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在上,為實驗探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?/span>(凸透鏡/凹透鏡),這與(近視/遠(yuǎn)視)的矯正相似.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是林紅同學(xué)的實驗電路圖,閉合開關(guān)S、S1后,小燈泡的實際功率為1W,小燈泡L和電阻R的I-U關(guān)系圖像如圖乙所示,則下列說法正確的是【 】
A. 通過R的電流與電壓成正比 B. 電源電壓為2V
C. 電流表的示數(shù)為0.5A D. 電路的總功率為1.4W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,課外興趣小組的同學(xué)們借來天平、量簡、燒杯,準(zhǔn)備測量某種液體的密度.同學(xué)們將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處,觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,此時卻意外發(fā)現(xiàn)平衡螺母缺失.
(1)林紅同學(xué)取來彈簧測力計、1塊小石頭和細(xì)線進(jìn)行了如圖乙所示的操作:
a.將小石頭浸沒在待測液體中,記下量筒對應(yīng)的刻度V1和彈簧測力計的示數(shù)F1;
b.讀出量筒中待測液體的體積V2;
c.將小石頭用細(xì)線懸吊在彈簧測力計下,記下測力計的示數(shù)F2.
①為了較準(zhǔn)確地測量液體的密度,圖中合理的操作順序應(yīng)為______(填對應(yīng)的字母代號)
②小石頭浸沒在待測液體中時,排開液體的重力G=____,待測液體的密度為ρ液=____(均用已知物理量或題中已給物理量的符號表示)
(2)林勇同學(xué)認(rèn)為不需要增加其它實驗器材,仍可測出液體的密度,設(shè)計的步驟如下:
a.首先將空燒杯放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,使天平橫梁平衡.
b.讀出右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值為m0;
c.在左盤燒杯中加入待測液體,往右盤中繼續(xù)添加砝碼并移動游碼,直至天平重新平衡,讀出砝碼總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值為m1;
d.利用量筒測出對應(yīng)液體的體積V.
①則待測液體的質(zhì)量:m=______;
②待測液體的密度:ρ液=_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小陽在使用同一支壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的一個情景.請你仔細(xì)觀察圖,并回答下列問題:
(1)甲、乙兩次測得的壓強(qiáng)分別是P甲和P乙 , P甲P乙(選填:“大于”、“等于”或“小于”).你的依據(jù)是;
(2)如果A、B兩燒杯中的液體都是水,根據(jù)實驗,可以得到的初步結(jié)論是:水的內(nèi)部壓強(qiáng)與有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】母親節(jié),小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條,下列分析正確的是( )
A、面條入鍋后溫度升高,內(nèi)能增加
B、煮面條時,主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能
C、聞到了面條的香味,表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生
D、面條沒有粘在一起,表明分子間有斥力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測與實際情況相符的是( )
A.冰箱冷凍室的最低溫度約為5℃
B.人正常步行的速度約為5m/s
C.初中一節(jié)課的時間大約為0.45h
D.一張課桌的高度約為75cm
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