為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，小明將若干個不同物體放在同一水平細沙面上進行實驗，如圖所示．

他仔細觀察沙面的凹陷程度，并得到如下結(jié)論：
（1）分析比較圖甲和圖
乙
乙
，可以歸納出初步的結(jié)論是：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（2）分析比較圖乙和圖丙，可以歸納出初步的結(jié)論是：當
壓力
壓力
相同時，
受力面積
受力面積
越
小
小
，壓力的作用效果越顯著．
分析：（1）壓力作用通過沙面凹陷程度來反映：沙面凹陷程度越大，壓力作用效果越大；沙面凹陷程度越小，壓力作用效果越�。�
（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越大；在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
解答：解：（1）研究壓力作用效果大小跟壓力大小的關系時，保持受力面積不變，改變壓力的大小，觀察沙面的凹陷深淺和壓力大小的關系，圖甲和圖乙說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（2）研究壓力作用效果大小跟受力面積大小的關系時，保持壓力大小不變，改變受力面積的大小，觀察泡沙面的凹陷深淺和受力面積大小的關系，圖乙、丙說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．
故答案為：（1）乙； （2）壓力；受力面積；�。�
點評：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?長寧區(qū)二模）為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．實驗時，他仔細觀察細沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組次之，第三組最小．
表一：
實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2）
1 12 10
2 18 15
3 24 20
表二：
實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2）
4 6 10
5 9 15
6 12 20
表三：
實驗序號 壓力（牛） 受力面積（厘米2）
7 6 20
8 9 30
9 12 40
（1）分析比較實驗序號
1與4（或2與5或3與6與7）
1與4（或2與5或3與6與7）
數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；
（2）分析比較實驗序號4與7（或5與8、或1與6與9）數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
；
（3）甲、乙兩位同學進一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論．甲同學的結(jié)論是：當受力面積與壓力的比值相同時，壓力的作用效果相同；當受力面積與壓力的比值越小，壓力的作用效果越顯著．乙同學的結(jié)論是：當壓力與受力面積的比值相同時，壓力的作用效果相同；當壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越顯著．請判斷，甲同學的結(jié)論
正確
正確
，乙同學的結(jié)論
正確
正確
．（均選填“錯誤”、“正確”或“合理但不完整”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小剛同學將六個不同的物體放在同一水平細沙面上進行實驗，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一：
實驗序號 1 2 3
壓力N 3 3 3
受力面積（cm2） 2 10 20
下陷深度（cm） 2 1 0.5
表二：
實驗序號 4 5 6
壓力N 4.5 4.5 4.5
受力面積（cm2） 10 20 30
下陷深度（cm） 1.5 0.75 0.5
表三：
實驗序號 7 8 9
壓力N 6 6 6
受力面積（cm2） 10 20 40
下陷深度（cm） 2 1 0.5
（1）分析比較實驗序號1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9，可得出的初步結(jié)論是：
在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
；
（2）分析比較三個表中的實驗序號
2、4、7或3、5、8
2、4、7或3、5、8
可得出的初步結(jié)論是：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?楊浦區(qū)二模）為了探究壓力的作用效果與受力面積和壓力大小的關系，小亮同學將長方體置于水平放置的海綿上，如圖（a）所示，然后分別將相同的長方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度，實驗現(xiàn)象分別如圖（a）（b）（c）（d）和（e）所示．

（1）實驗中，小亮通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來比較壓力作用效果的．
（2）小亮分析比較圖（a）、（b）和（c）發(fā)現(xiàn)長方體對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力一定
沒有控制壓力一定
．
（3）分析比較圖（a）、（d）和（e）可得出的初步結(jié)論是：
沿水平方向切去的厚度越大，長方體對海綿壓力越小，在接觸面積不變的情況下，其作用效果越不明顯
沿水平方向切去的厚度越大，長方體對海綿壓力越小，在接觸面積不變的情況下，其作用效果越不明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某小組同學分別用若干個不同材料制成的物塊如圖所示放置在同一海綿上，盛放海綿的玻璃容器上標有間隔距離相等的刻度線．實驗時，他們又在物塊上施加不同大小的豎直向下的力F，然后仔細觀察壓力的作用效果，并記錄海綿的凹陷程度及有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二和表三所示．
表一
實驗序號 材料 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 下陷格數(shù)（格）
1 銅 10 30 2
2 鐵 30 30 4
3 鋁 15 12 5
表二
實驗序號 材料 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 下陷格數(shù)（格）
4 銅 7.5 30 1
5 鐵 10 20 2
6 鋁 15 50 3
表三
實驗序號 材料 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 下陷格數(shù)（格）
7 銅 3.75 30 0.5
8 鐵 15 60 1
9 鋁 10 20 2
（1）分析比較實驗序號1，5和9的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：壓力的作用效果與物塊的材料種類
無關
無關
（選填“有關”或“無關”）．
（2）分析比較實驗序號
3、6
3、6
等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較實驗序號1，4和7等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯
受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯

（4）甲、乙和丙三位同學進一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論．
甲同學的結(jié)論是：當受力面積與壓力的比值相同時，壓力的作用效果相同；當受力面積與壓力的比值越小，壓力的作用效果越顯著．乙同學的結(jié)論是：當壓力與受力面積的比值相同時，壓力的作用效果相同；當壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越顯著．丙同學的結(jié)論是：當壓力與受力面積的差值越大時，壓力的作用效果越顯著．
請判斷，甲同學的結(jié)論
正確
正確
，乙同學的結(jié)論
正確
正確
，丙同學的結(jié)論
錯誤
錯誤
．（均選填“錯誤”、“不完整”或“正確”）

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