根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖A所示.此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)左端的螺母,使其向______移動(dòng),使杠桿在______位置平衡.其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出______.
(2)如圖B所示,已在杠桿的A點(diǎn)掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1牛),要使杠桿平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛______個(gè)相同的鉤碼.若在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉,方向應(yīng)______,拉力為_(kāi)_____牛時(shí)杠桿能平衡.

解:(1)由圖示可知,杠桿左端下沉,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
杠桿在水平位置平衡時(shí),力到支點(diǎn)的距離就是力臂,可以直接從杠桿上讀出力臂.
(2)設(shè)杠桿每格的長(zhǎng)度是L,每個(gè)鉤碼的重力G=1N,
由杠桿平衡條件可得:GALA=GBLB,即:3N×4L=GB×3L,則GB=4N,應(yīng)在B處掛4個(gè)鉤碼;
應(yīng)在C點(diǎn)豎直向上拉杠桿,由杠桿平衡條件可得:GALA=FLC,即:3N×4L=F×6L,則F=2N;
故答案為:(1)右;水平;力臂的大小;(2)4;豎直向上;2.
分析:(1)杠桿右端下沉,應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,左端下沉,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,以便使杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡后,可以直接讀出力臂大。
(2)由杠桿平衡條件可以分析答題.
點(diǎn)評(píng):當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),可以直接從杠桿上讀出力臂,方便實(shí)驗(yàn)操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?嘉定區(qū)一模)根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖1所示.小李同學(xué)想要通過(guò)調(diào)節(jié)杠杠右端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向
移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使杠桿在水平位置保持平衡,其目的主要是為了
從杠桿上直接讀出力臂大小
從杠桿上直接讀出力臂大小

(3)如果采用圖2的方法實(shí)驗(yàn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉,使杠桿在水平位置靜止時(shí).
(a)請(qǐng)?jiān)趫D2乙中畫(huà)出拉力F?的力臂l?.
(b)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖A所示.此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)左端的螺母,使其向
移動(dòng),使杠桿在
水平
水平
位置平衡.其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出
力臂
力臂

(2)如圖B所示,已在杠桿的A點(diǎn)掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1牛),要使杠桿平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛
4
4
個(gè)相同的鉤碼.若在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉,方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上
,拉力為
2
2
牛時(shí)杠桿能平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市山陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:
(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖所示。此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)左端的螺母,使其向  移動(dòng),使杠桿在   位置平衡。其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出___________。 

(2)如圖所示,已在杠桿的A點(diǎn)掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1牛),要使杠桿平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛   個(gè)相同的鉤碼。若在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉, 方向應(yīng)   ,拉力為       牛時(shí)杠桿能平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖所示。此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)左端的螺母,使其向  移動(dòng),使杠桿在   位置平衡。其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出___________。 

(2)如圖所示,已在杠桿的A點(diǎn)掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1牛),要使杠桿平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛   個(gè)相同的鉤碼。若在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉, 方向應(yīng)   ,拉力為       牛時(shí)杠桿能平衡。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2008年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)樹(shù)人學(xué)校中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖1所示.小李同學(xué)想要通過(guò)調(diào)節(jié)杠杠右端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向______移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使杠桿在水平位置保持平衡,其目的主要是為了______.
(3)如果采用圖2的方法實(shí)驗(yàn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖甲所示豎直地拉變成圖乙所示傾斜地拉,使杠桿在水平位置靜止時(shí).
(a)請(qǐng)?jiān)趫D2乙中畫(huà)出拉力F´的力臂l´.
(b)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案