在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示.

(1)對(duì)比甲、乙可知
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
,對(duì)比甲、丙可知
壓力大小相同時(shí),接觸面粗糙程度就越大,摩擦力就越大
壓力大小相同時(shí),接觸面粗糙程度就越大,摩擦力就越大

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,只要
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
拉彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)
力計(jì)拉力的大小就等于摩擦力的大。疁y(cè)摩擦力時(shí),為了減小誤差,還可以采取固定彈簧秤,
勻速拉木板
勻速拉木板
的方法,使測(cè)力計(jì)讀數(shù)更接摩擦力的真實(shí)值.
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,有的同學(xué)提出摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證這個(gè)猜想是否正確答:
①將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1;
②將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2;
③改用不的木塊重復(fù)以上實(shí)驗(yàn).
如果兩次簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的面積大小無(wú)關(guān);如果兩次簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的面積大小有關(guān)
①將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1;
②將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2;
③改用不的木塊重復(fù)以上實(shí)驗(yàn).
如果兩次簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的面積大小無(wú)關(guān);如果兩次簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的面積大小有關(guān)
分析:(1)滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),應(yīng)用到控制變量法;
(2)掌握二力平衡條件的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的知識(shí)間接測(cè)出摩擦力的大。
為減小誤差,可固定彈簧測(cè)力計(jì),利用抽動(dòng)木板的方法,這樣測(cè)力計(jì)始終處于靜止?fàn)顟B(tài),示數(shù)較穩(wěn)定;
(3)要探究摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系,需保持壓力大小和接觸面粗糙程度不變,改變受力面積.
解答:解:(1)由甲、乙兩圖知,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,且壓力越大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大,可得接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
由甲、丙兩圖知,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,且接觸面越粗糙,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大,可得壓力大小相同時(shí),接觸面粗糙程度就越大,摩擦力就越大;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)二力平衡的知識(shí),只要拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,拉力大小等于摩擦力的大;
 測(cè)摩擦力時(shí),為了減小誤差,還可以采取固定彈簧秤,勻速拉動(dòng)木板;
(3)要探究摩擦力的大小是否與接觸面的面積大小有關(guān),需保持壓力和接觸面的粗糙程度相同,受力面積不同,所以可以使用一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,分別使其平放、側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),記下示數(shù)進(jìn)行比較得出結(jié)論.
故答案為:(1)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;壓力大小相同時(shí),接觸面粗糙程度就越大,摩擦力就越大;
(2)二力平衡;勻速直線(xiàn);勻速拉木板;
(3)①將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1
②將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2;
③改用不的木塊重復(fù)以上實(shí)驗(yàn).
如果兩次簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的面積大小無(wú)關(guān);如果兩次簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的面積大小有關(guān).
點(diǎn)評(píng):滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),應(yīng)用到控制變量法,同時(shí)注意二力平衡條件在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,掌握實(shí)驗(yàn)中測(cè)量摩擦力的方法,同時(shí)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)也要注意勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件.在根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論時(shí),不要漏掉所控制的變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?包頭)在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì),粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等.
(1)采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是
很難保持木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
很難保持木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

(2)為解決上述問(wèn)題,小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),解決了上述問(wèn)題,這是因?yàn)?div id="z9zsm73" class="quizPutTag">無(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng),木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù)
無(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng),木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

19、在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng),如圖所示.請(qǐng)畫(huà)出木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力的大小有關(guān)
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積的大小有關(guān)
D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用如圖所示的裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)'
      實(shí)驗(yàn)條件   測(cè)力計(jì)示數(shù),N
序號(hào) 長(zhǎng)方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
    l     平放 木塊一木板     8     1.6
    2     平放 木塊-木板     12     2.4
    3     平放 木塊一木板     16     3.2
    4     側(cè)放 木塊一木板     16     3.2
    5     豎放 木塊一木板     16     3.2
    6     平放 木塊-棉布     8     2.4
    7     平放 木塊一毛巾     8     4.0
(1)由序號(hào)l、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想
A
A
 (選填字母);
(2)為驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為
1、6、7
1、6、7
的三次實(shí)驗(yàn);
(3)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D?答:
不能
不能
(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中
①勻速拉動(dòng)木塊的前提下,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
等于
等于
(填“大于”“小于”“等于”)木塊所受的摩擦力,因?yàn)樗鼈兪?!--BA-->
平衡力
平衡力

②比較甲乙兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),乙大,可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

③比較
圖彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).

(1)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)知道:滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
(2)進(jìn)行甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關(guān).
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊時(shí),必須保持
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
狀態(tài).

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