分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),無論是左端的螺母還是右端的螺母,都要使螺母向上翹的一端移動(dòng);杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;
(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿平衡條件,求出右端鉤碼的位置,確定鉤碼移動(dòng)的方向和移動(dòng)的格數(shù);
(3)杠桿是否平衡,取決于兩邊力和力臂的乘積是否相等,若F1L1=F2L2,杠桿平衡;若F1L1≠F2L2,杠桿就不平衡,會(huì)沿力和力臂成積大的F的方向轉(zhuǎn)動(dòng);
(4)在使用天平時(shí),被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼所示的質(zhì)量;
解答 解:(1)如圖,杠桿的右端上翹,螺母A向上翹的右端移動(dòng);
(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼的重力為G,
根據(jù)杠桿平衡條件得,2G•3L=G•nL,
所以n=6L,所以右端的鉤碼向右移動(dòng)兩個(gè)小格.
(3)將圖乙中的杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)增加一個(gè)相同的鉤碼,3×3<2×6,即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積,杠桿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng);
(4)在使用天平時(shí),被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼所示的質(zhì)量,因此被測(cè)物體的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量;
(5)由圖知:不等臂天平中,動(dòng)力臂要遠(yuǎn)大于阻力臂,所以用幾個(gè)不重的砝碼就能稱出較重的貨物;
故答案為:(1)右;能從杠桿上直接讀出來;(2)右;2;(3)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);(4)大于;(5)大于;小于.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn),判斷杠桿是否能保持水平平衡只要看“動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積”與“阻力和阻力臂的乘積”是否相等.如果乘積相等,則杠桿平衡;若乘積不等,那么杠桿將向乘積大的一邊下傾.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F甲>F乙 | B. | F甲<F乙 | C. | P甲=P乙 | D. | P甲<P乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太空中宇航員能“對(duì)話”,說明聲音可在真空中傳播 | |
B. | 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | |
C. | 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | B超檢查身體是超聲波可以傳遞信息 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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