【題目】用實驗室中的天平測量某物體的質(zhì)量。使用前，應(yīng)先把天平放在水平桌面上，游碼移至標尺的________________，當(dāng)指針位置如圖（a）所示時，應(yīng)_________________，使指針指在分度盤的中央，這時橫梁水平平衡。用此天平測量一本書的質(zhì)量時，應(yīng)將書本放在天平的_____盤，天平平衡時，另一盤中砝碼及游碼的位置如圖（b）所示，此書的質(zhì)量為_________克，已知這本書共60頁，則這本書中平均每張紙的質(zhì)量約為 _________克。

【答案】零刻度 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 左 118.2 3.94

【解析】

在使用天平時，首先將天平放在水平臺上，并把游碼移到標尺左端的零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；在天平調(diào)節(jié)橫梁平衡的過程中，當(dāng)指針位置如圖（a）所示時，指針偏向分度盤的左側(cè)，說明橫梁左側(cè)下沉，應(yīng)把平衡螺母向右移動；用此天平測量一本書的質(zhì)量時，應(yīng)將書本放在天平的左盤，天平平衡時，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量的和，即m=100g+10g+5g+3.2g=118.2g；每張紙的質(zhì)量：118.2g/30=3.94g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　�。�

A. 首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

B. 首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

C. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

D. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計 在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）。將其分別放入裝有液體密度為和的兩個燒杯中，可以判斷： 。若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1 m2。（后兩空選“<”、“=”或“>”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五一”節(jié)，小李騎自行車到永州市藍山縣參加了“探湘江源頭覽源頭勝景”的旅游活動�；顒又兴�(jīng)歷了停放在烈日下的自行車車胎自己爆裂的事故，小李分析后猜想：一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時，氣體壓強與溫度有關(guān)。根據(jù)猜想小李做了如圖所示的探究實驗：

燒瓶的一端連接在壓強計上，用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加熱，水溫上升。每隔一段時間同時用溫度計和壓強計測量水的溫度值(即為燒瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時的壓強值。在每次測量時都使壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A點的位置不變，各次測量實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)根據(jù)小李上述實驗過程可知：每次測量時都使壓強計左側(cè)水銀液面保持在圖中A點的位置不變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的________不變。

(2)分析上表中實驗數(shù)據(jù)可知，一定量的氣體，在________保持不變時，氣體的壓強隨________。

(3)在炎熱的夏天，載重汽車在盤山公路下坡行駛時，要不斷往車上噴水，主要是通過水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的________________，來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強，防止爆胎。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個玩具彈簧放在斜面上端，將彈簧彎曲一定程度后釋放，彈簧沿斜面向下翻滾．彈簧在運動過程中，有哪些機械能發(fā)生了轉(zhuǎn)化

A. 只有動能和重力勢能

B. 只有動能和彈性勢能

C. 只有重力勢能和彈性勢能

D. 動能、重力勢能和彈性勢能都發(fā)生了轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。

（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越 ，木塊B被撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。

（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質(zhì)量越 的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。

（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機械能 （選填“變大”、“ 不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究二力平衡條件的實驗中：

(1)如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整____________來改變拉力的大小。當(dāng)小車平衡時，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否________________。

(2)如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn)，當(dāng)通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_________。

(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的繩長決定；小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定。于是進行了如圖實驗，一細繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返

擺動，并記錄數(shù)據(jù)如下表。

請回答下列問題：

（1）要完成上述實驗，除如圖器材外，還必需的實驗器材是：天平、刻度尺、______；

（2）從本次實驗可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動一次的時間由______________決定；

（3）擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準它，應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)__（選填“長”或“短”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值　 　B燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）．在標準大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收，c水=4.2×103 J/（kg℃），則水的溫度將升高　 　℃．

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