某校“物理探究性學(xué)習(xí)”的兩個活動小組，分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實驗：

（1）甲小組：在探究“光的傳播”實驗中，發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察，他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的（如圖甲）．該實驗時利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ，使光進(jìn)入人的眼睛，人能看到光的傳播路徑．

（2）乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點燃一支蠟燭，把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，拍動瓶底，可以看見“煙圈”一個一個的“射出”，并能把火焰“吹滅”（如圖乙），實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

體溫計的測量范圍是 ．一個體溫計的示數(shù)為38℃，如果沒甩，就用它給另一個體溫為36.5℃的人測量體溫，則測量結(jié)果為 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的 ．如圖，在棱鏡和白屏之間放上一塊透明的紅色玻璃，則白屏上呈現(xiàn) 色光．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系；

（2）兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系；

（3）選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 ．

（4）選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 ．（選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”）．

（5）選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實驗的過程中，無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 ．

（6）某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．

（7）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位罝，該怎么辦 ．

（8）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或

“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成 （選填“實”或“虛”）像．

（9）為了便于觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在今年“十、一”黃金周里，余昭花同學(xué)隨同父母到外地旅游，在一個風(fēng)景迷人的旅游景點，余昭花游玩得十分開心，突然看到景區(qū)一處大峭壁高得驚人，不禁失聲大叫一聲，經(jīng)過2s后，她聽到了回聲．試問，她與大峭壁的距離大約是 m．（聲音在空氣中傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中使蒸發(fā)減慢的是（ ）

A．用掃帚把灑在地上的水向周圍散開

B．用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi)

C．把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處

D．夏天，人們使用電風(fēng)扇吹風(fēng)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

一束光入射到平面鏡上，入射角為35度，則反射角為 度．若光線垂直入射到平面鏡上，則入射角是 度．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

王亮正在教室內(nèi)做作業(yè)時聽到教室外有位同學(xué)叫他，他聽到叫聲是通過 傳播，并通過聲音的 分辨出叫他的同學(xué)是誰．

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同步練習(xí)冊答案