小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系；

（2）兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系；

（3）選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 ．

（4）選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 ．（選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”）．

（5）選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實驗的過程中，無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 ．

（6）某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．

（7）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位罝，該怎么辦 ．

（8）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或

“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成 （選填“實”或“虛”）像．

（9）為了便于觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可判斷出這種物質(zhì)是晶體，這種物質(zhì)的熔點是 ℃，從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時間為 min．該過程中晶體 熱量（選填“吸收”或“放出”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實驗中不適合作聲源的是 （選填“音叉”、“機械鬧鐘”）．你認(rèn)為該器材不適合做聲源的原因是： ．

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案：

方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

你認(rèn)為最佳的方案是 （選填“A”或“B”）．

（3）如果采用方案B進(jìn)行實驗，得到的數(shù)據(jù)如表格所示：則待測材料隔聲性能最差的是 ．

材料

衣物

錫箱紙

泡沫

距離/m

1.2

0.8

0.5

響度

較響

較響

弱

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（ ）

A．消毒，防止將病毒帶入口中

B．把鏡面上的水分烘干

C．避免病人感覺鏡子冷

D．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對此同學(xué)們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某校“物理探究性學(xué)習(xí)”的兩個活動小組，分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實驗：

（1）甲小組：在探究“光的傳播”實驗中，發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察，他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的（如圖甲）．該實驗時利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ，使光進(jìn)入人的眼睛，人能看到光的傳播路徑．

（2）乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點燃一支蠟燭，把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，拍動瓶底，可以看見“煙圈”一個一個的“射出”，并能把火焰“吹滅”（如圖乙），實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

讓白光通過綠色玻璃片，射到小白兔身上，觀察到小白兔呈 色，射到小白兔的紅眼球上，那么紅眼球會呈 色．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是小華同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）在實驗中用茶色的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ．

（2）為完成實驗探究，還需要一個測量工具，這個測量工具是 ．

（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小華做了如下操作：他先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ．

（4）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）像．

（5）實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實驗操作帶來怎

樣的不便影響？ ．

（6）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

暑假小波參加學(xué)校舉辦的生存夏令營，學(xué)到了一些野外生存知識和技能，如要在山上獲取飲用水，方法之一是清晨在樹上收集．葉片上的小水珠是由于空氣中 遇冷經(jīng)過 而形成的．

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同步練習(xí)冊答案