分析 (1)由電路圖,根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表量程,并連接在燈泡兩端;
(2)電流表指針幾乎不動,電路中無電流,則為斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的之外部分一定完好,據(jù)此確定故障所在;
(3)根據(jù)額定功率的定義,找出額定電壓下的電流,根據(jù)P額=U額I計(jì)算額定電功率的大。
(4)開關(guān)S接“a”、”b”各一次,根據(jù)電路圖,確定能否使小燈泡正常發(fā)光,若不能,則無法測量小燈泡的額定電功率;
(5)小燈泡的電阻隨電壓(溫度)的變化而變化,不是一個(gè)定值,所以,根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn),由圖乙找出符合條件的燈對應(yīng)的電壓和電流值,進(jìn)而求出R0的功率.
解答 解:
(1)待測小燈泡的額定電壓為2.5V<3.0V,電壓表選用小量程,將電壓表并聯(lián)在小燈泡的兩端,如下圖所示;
(2)燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,電路中無電流,則為斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的之外部分一定完好,說明與電壓表并聯(lián)的燈泡所在支路斷路,導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中了,所以可能的原因是小燈泡斷路(或小燈泡壞了或燈座處接觸不良);
(3)由圖乙知,燈額定電壓2.5V對應(yīng)的電流為0.3A,
所以其額定功率P額=U額I=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)丙方案中,R1、小燈泡、變阻器三者串聯(lián),S接1時(shí),電壓表測小燈泡的電壓,S接2時(shí)測燈和定值電阻的總電壓,可以確定小燈泡是否正常發(fā)光,且可以通過R1的電壓和電阻值求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流,故丙方案能測出小燈泡的額定電功率.
丁方案中,根據(jù)“小華利用小明的實(shí)驗(yàn)器材”可知電源電壓為3V,當(dāng)電壓表示數(shù)U滑=U-UL=3V-2.5V=0.5V時(shí),燈泡正常發(fā)光,且可通過調(diào)節(jié)電阻箱的阻值使得開關(guān)接2時(shí)電壓表示數(shù)仍為0.5V,則燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻等于電阻箱的阻值(等效法),根據(jù)P=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{R}_{L}}$可以測出小燈泡的額定功率;
所以,丙、丁方案能測出小燈泡的額定功率;故選A;
(5)由圖乙知,當(dāng)燈的電壓U燈=1.0V,對應(yīng)的電流I=0.2A時(shí),根據(jù)串聯(lián)電路電流的特點(diǎn),通過定值電阻的電流大小等于0.2A,此時(shí)定值電阻的電壓U定=IR0=0.2A×10Ω=2V,又根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),燈和定值電阻的總電壓U=U燈+U定=1V+2V=3V剛好為電源電壓;
所以,此時(shí)R0的功率P0=U定×I=2V×0.2A=0.4W.
故答案為:(1)如上圖;(2)小燈泡斷路;(3)0.75;(4)A;(5)0.4.
點(diǎn)評 本題用伏安法測量小燈泡的電功率,考查電路的連接、常見故障的分析、燈的額定功率及實(shí)際功率的計(jì)算.特別是最后一問,易把燈正常發(fā)光時(shí)的電阻當(dāng)成其實(shí)際電阻與定值電阻串聯(lián)求總電阻,是本題的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源適配器將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?/td> | |
B. | 燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮 | |
C. | LED燈工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
D. | 一只LED正常工作的電壓是220V |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
額定功率 | 溫水 | 2000W |
熱水 | ||
額定電壓 | 220V |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 游戲者在A點(diǎn)時(shí)重力做功的功率最大 | |
B. | 游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能 | |
C. | 游戲者到達(dá)C點(diǎn)時(shí)所受重力和彈力是一對平衡力 | |
D. | 游戲者到達(dá)C點(diǎn)時(shí),他的動能為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自行車剎車后減速滑行至靜止,說明物體的運(yùn)動需要力來維持 | |
B. | 增大座墊接觸面積能減小坐墊對人的壓強(qiáng) | |
C. | 下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大 | |
D. | 把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力 |
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