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10.日常生活中,為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動,以下是他們交流時的一些估測數據,你認為數據明顯符合實際的是( 。
A.一瓶550mL純凈水的質量約是550g
B.一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s
C.教室里一只日光燈正常工作時的電流約為0.2A
D.某同學站立時對地面的壓強約為1.2×104Pa

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、一瓶純凈水的體積為550mL=550cm3,質量m=ρV=1.0g/cm3×550cm3=550g,故A符合實際;
B、課桌的高度在80cm左右,一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間不到1s,故B不符合實際;
C、教室里一只日光燈額定功率約為40W,正常工作時的電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{40W}{220V}$≈0.2A,故C符合實際;
D、每只鞋的底面積大約為200cm2,即0.02m2;中學生的質量約為50kg;
壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.02{m}^{2}×2}$=1.25×104Pa;與選項中1.2×104Pa接近,故D符合實際.
故選ACD.

點評 物理與社會生活聯系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,跳水運動員站在跳板上靜止不動,下列說法正確的是( 。
A.跳板被壓彎說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B.跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
C.跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對相互作用力
D.運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,請在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,水平桌面上靜止兩個完全相同的圓柱形玻璃杯甲和乙,先讓它們都裝滿蒸餾水,然后在乙杯子里輕輕放入一個干燥的軟木塊,結果有部分水從該杯口溢出,木塊漂浮在水面上,兩個杯子的水面仍舊一樣高.下面正確的是(  )
A.如果軟木塊吸水的話,甲對桌面的壓力比較大
B.如果軟木塊不吸水的話,乙對桌面的壓力比較大
C.如果軟木塊不吸水的話,甲對桌面的壓力比較大
D.如果軟木塊吸水的話,甲和乙對桌面的壓力一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.冰融化成水,沒有發(fā)生變化的是(  )
A.質量B.密度C.比熱D.體積

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.

(1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據二力平衡條件可知這時滑動摩擦力的大小.
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中甲、乙兩組實驗數據進行比較后得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?不對,你的理由是:沒有控制接觸面粗糙程度相同.
(3)從圖中甲、丙兩組數據比較,你能得出的結論是:在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒被拉動的情況下,彈簧測力計仍有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止,該現象表明:物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用,且該力的大小與拉力的大小有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在圖(a)、(b)中,物體A在同樣的水平面上做勻速直線運動,已知F1=2牛,則物體A受到的摩擦力及圖(b)中F2的大小分別是( 。
A.1牛、1牛B.2牛、2牛C.1牛、2牛D.2牛、1牛

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.往盛有一半水的試管中注滿酒精,封閉管口,反復翻轉幾次,發(fā)現水和酒精的總體積減小,說明分子間有空隙;在探索微觀世界的過程中,科學家首先發(fā)現了電子,說明原子是可分的;在后續(xù)的研究中,科學家相繼發(fā)現原子核可以放出質子和中子,蓋爾曼又提出質子、中子是由更小的夸克構成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.轎車從某地往重慶方向勻速行駛,如圖甲.當到達A地時,車內的鐘表顯示為10:15,此時距重慶120km;到達B地時,鐘表顯示為10:45,此時距重慶70km.

(1)轎車從A地到B地的平均速度為多大?
(2)若轎車以圖乙中的最大速度勻速前行,從B地到重慶需要多少時間?

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