8．如圖所示，將小球豎直向上拋出，若不考慮空氣的阻力．
（1）在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變．
（2）在最高點(diǎn)C處時(shí)，小球處于非平衡力（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)．小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，如果所受的重力突然消失，小球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．

分析 （1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受平衡力作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；
（2）當(dāng)小球到達(dá)最高點(diǎn)C點(diǎn)時(shí)，對(duì)其受力分析可知小球是否受平衡力作用；
根據(jù)牛頓定律進(jìn)行分析，即物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：（1）將小球豎直向上拋出，若不考慮空氣的阻力，小球向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球的速度越來(lái)越小，因此小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變；
（2）當(dāng)小球上升到最高點(diǎn)時(shí)，小球只受重力作用，因此小球受非平衡力的作用；
根據(jù)牛頓第一定律我們可知，物體不受外力作用時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向都不改變；因此小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，如果所受的重力突然消失，小球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．
故答案為：（1）發(fā)生；（2）非平衡力；做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查平衡力和牛頓第一定律的應(yīng)用，知道物體受平衡力時(shí)所處的狀態(tài)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行，受力分析，牢記牛頓第一定律，會(huì)根據(jù)牛頓第一定律判斷物體的狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡．
（2）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象，由圖象可知，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)是非晶體B．熔化時(shí)不需要吸熱
C．熔化前后比熱容不變D．在熔化過(guò)程中，內(nèi)能增加

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．把同種材料制成的A、B兩個(gè)正方體，放在水平桌面上，A、B對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P1和P2，現(xiàn)把B放在A的上面，如圖所示，則A對(duì)桌面的壓強(qiáng)為（　�。�
A．P1+P2B．P12+P22
C．$\frac{{{P}_{1}}^{3}+{{P}_{2}}^{3}}{{{P}_{2}}^{2}}$D．$\frac{{{P}_{1}}^{3}+{{P}_{2}}^{3}}{{{P}_{1}}^{2}}$

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．木塊受到的摩擦力逐漸增大
B．木塊總共受到兩個(gè)力的作用
C．桌面對(duì)木塊的支持力和木塊的重力是一對(duì)相互作用力
D．繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小梅學(xué)完電能表的使用后，想利用電能表測(cè)量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，該電能表允許接入用電器的最大電功率是2200W；將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6min閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是1000W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列分析中不正確的是（　�。�
A．甲圖試管內(nèi)水沸騰后．撤掉酒精燈，向外拉動(dòng)注射器活塞，水又沸騰了，說(shuō)明水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)
B．乙圖中吸盤能將物體掛在墻上不掉下來(lái)，是因?yàn)橹亓εc大氣壓力彼此平衡
C．丙圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，若有空氣進(jìn)入玻璃管內(nèi)，則測(cè)出的大氣壓強(qiáng)值比實(shí)際值偏小
D．丁圖提供的信息說(shuō)明大氣壓強(qiáng)是天氣預(yù)報(bào)的重要?dú)庀笠刂?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，a、b兩圖是小明同學(xué)在學(xué)校和動(dòng)物園見到過(guò)的兩個(gè)情景．從物理學(xué)的角度分析，圖a說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖b說(shuō)明力能改變物體的形狀．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．滑板車深受青少年的喜愛，如圖1所示，小明正“駕駛”滑板車向前滑行．圖中小明一只腳站立其上，另一只腳不時(shí)用力向后蹬地，使滑板車前進(jìn)，這說(shuō)明力的作用是相互的．也說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，小明發(fā)現(xiàn)路旁的草地往后退，他是以自己（或滑板）為參照物．當(dāng)小明蹬地后雙腳離地，向前滑行一段距離車就停了，于是他思考阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)有何影響呢？力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因嗎？如圖2是他研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)圖：

（1）他應(yīng)該讓小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，這樣做的目的是使小車到達(dá)水平面的初速度相同．
（2）小車在玻璃表面運(yùn)動(dòng)得最遠(yuǎn)，這說(shuō)明阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)．
（3）推理得出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．所以力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．
（4）汽車在快速行駛過(guò)程中，突然前方有行人橫穿馬路，司機(jī)緊急剎車，坐在副駕駛位置的人幸虧系著安全帶，才沒有破窗飛出．請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象．
答：剎車前人和車都是運(yùn)動(dòng)的．剎車后車速突然減慢，坐在副駕駛位置的人由于具有慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．因此，若不系安全帶就可能會(huì)破窗飛出．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案