13.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)如圖甲所示,為使杠桿子在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左”或“右”)
(2)如圖乙所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

(3)如圖丙所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),理由是拉力的力臂變。

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡;
(2)設(shè)杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個數(shù);
(3)阻力和阻力臂不變時,動力臂減小,動力變大.

解答 解:
(1)如圖,杠桿的右端上翹,右端的平衡螺母向上翹的右端移動,使杠桿在水平位置平衡;
(2)設(shè)杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,
因為,F(xiàn)1l1=F2l2
所以,2G×2L=nG×4L,
所以,n=1,所以在B處掛1個鉤碼;
(3)彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動時,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動力變大,所以,彈簧測力計的示數(shù)將變大.
故答案為:(1)右;(2)1;(3)變大;拉力的力臂變。

點評 本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調(diào)平和操作,要求平時做實驗時多加注意,鍛煉自己的實驗操作能力.正確理解杠桿的平衡條件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實驗.

(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右移動;或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蛴乙苿樱ㄟx填“左”或“右”).
(2)本實驗中,要將杠桿調(diào)到水平位置靜止的目的有兩個,分別是:便于測量力臂和避免杠桿自重對實驗的影響.
(3)小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左側(cè)掛2個鉤碼,圖乙所示.要使杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛1個鉤碼.
(4)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示.小明又調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復(fù)水平平衡.然后記錄下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數(shù)值.他分析實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”,其原因是:掛上鉤碼后,再次調(diào)節(jié)平衡螺母.
(5)當(dāng)彈簧測力計由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示.若杠桿仍在水平位置靜止,則彈簧測力計的示數(shù)一定變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖是某同學(xué)在“探究凸透鏡成像特點”的實驗中,根據(jù)記錄的物距(u),像距(v)的數(shù)據(jù)描繪出的圖象,下列說法正確的是( 。
A.該透鏡的焦距為20cm
B.當(dāng)u>150cm時,在光屏上能看到一個清晰縮小的像
C.當(dāng)u>25cm時,在光屏上能看到一個清晰縮小的像
D.當(dāng)u>10cm時,可以觀察到放大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖甲所示,用2.6 N的拉力將重為3.9 N的物塊從斜面的底端勻速拉至頂端,已知斜面的高為2m,長為4m,則拉力做功為10.4J.斜面的機械效率為75%.若用圖乙所示裝置勻速提升該重物上升0.5m,當(dāng)其機械效率與斜面相同時,豎直向上的拉力為1.73N(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖,觀察圖象并回答:
(1)固體在開始加熱時的溫度為-5℃,固體的熔點為0℃.
(2)這種物質(zhì)在固態(tài)時的名稱為冰.
(3)圖中BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”),物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了4分鐘.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究“水的沸騰”的實驗:
數(shù)據(jù)
表格
時間/min01234567
溫度/℃7076828994989898
畫出水沸騰的溫度隨時間的變化圖象.
結(jié)論水沸騰過程中吸熱,溫度保持不變,此時水的沸點為98℃.
方法把吸收熱量的多少用加熱時間的長短來表示,用到轉(zhuǎn)換法.
(2)探究光反射時的規(guī)律:
實驗過程提出課題后,小雨猜想反射光線、入射光線可能不在同一平面內(nèi),于是他做了如圖所示的兩次實驗:如圖甲,平面鏡放在水平桌面上,紙板ENF豎直地放在平面鏡上.一束光沿EO入射,沿OF射出;如圖乙,把ON右側(cè)的紙板向后折,則在紙板上看不到反射光.根據(jù)實驗現(xiàn)象,小雨得出了結(jié)論.
程序
方法
提出問題--猜想--實驗認(rèn)證--得出結(jié)論.
用光線表示光的傳播徑跡和方向,這是模型法.
問題討論將平面鏡換為玻璃板,并豎直放置玻璃板,可以研究平面鏡成像,
由圖象可知,平面鏡成像時像距等于物距.
玻璃板換成平面鏡用到的研究方法叫等效替代法

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于電路的說法正確的是( 。
A.教室中的一組日光燈管由一個開關(guān)控制,同時亮同時滅,一定是串聯(lián)
B.只要電路兩端有電壓,電路中就一定有電流
C.電源就是給用電器提供電壓的裝置
D.電流是電路中形成電壓的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,電源電壓為5V,閉合開關(guān),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表讀數(shù)為2.5V,把L1從燈座上旋下來,則下列正確的是(  )
A.電流表讀數(shù)為0AB.電壓表讀數(shù)為5V
C.電壓表讀數(shù)為2.5VD.電流表讀數(shù)為0.4A

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一杠桿的動力臂與阻力臂之比是3:2.當(dāng)杠桿平衡時,作用在杠桿上的動力為600N,則作用在杠桿上的阻力為900N.

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同步練習(xí)冊答案