（2012?海南）把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的清水中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象如圖所示，這個實驗演示的是
擴散
擴散
現(xiàn)象；比較圖甲和圖乙可知，
溫度
溫度
越高，分子運動越激烈．
分析：要解答本題需掌握：
（1）擴散現(xiàn)象是指不同物質(zhì)的分子在相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象；
（2）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子運動越劇烈，擴散越快．
解答：解：（1）把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的清水中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是：杯中水會變黑，墨水分子由于運動擴散到水分子中間去了，這說明分子之間存在空隙，同時分子在永不停息地做無規(guī)則運動；
（2）盛熱水的杯子變化明顯，這說明分子運動速度和溫度有關，溫度越高，速度越快．
故答案為：擴散；溫度．
點評：本題主要考查學生對：擴散現(xiàn)象與溫度關系的了解和掌握，是一道基礎題，難度不大．
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（2012?海南）下列做法中，符合安全用電的要求的是（　�。�

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（2012?海南）小敏用天平、小瓶子和足量的水測量醬油密度．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應將平衡螺母A向
左
左
調(diào)（選填“左”或“右”）；
（2）指出圖乙中存在的錯誤操作：
用手取砝碼
用手取砝碼
（答出一處即可）；
（3）請幫助他把實驗步驟補充完整：
a．測出空瓶子的質(zhì)量，記為m0；
b．測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量，記為m1；
c．測出
小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量
小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量
，記為m2；
d．醬油密度的表達式ρ醬油=
m2-m0
m1-m0
ρ水
m2-m0
m1-m0
ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?海南）海南黎族鉆木取火技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．鉆木取火是通過
做功
做功
（選填“做功”或“熱傳遞”）把機械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?海南）以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程．
實驗次數(shù) 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 20 0.12
（1）連接電路時開關應
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）．
（2）某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是
2.4
2.4
V．
（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示．
（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比
在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比
．
（5）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”．
下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是
B
B
（填字母）
A．測量物體的長度    B．探究杠桿的平衡條件    C．用伏安法測量定值電阻的阻值．

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