【題目】一杯水放在做直線運(yùn)動的列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面情形如圖所示,則列車的運(yùn)動狀態(tài)一可能是( )

A. 列車向左勻速運(yùn)動 B. 列車向右勻速運(yùn)動

C. 列車向左運(yùn)動時突然剎車 D. 列車向右運(yùn)動時突然剎車

【答案】D

【解析】試題分析:本題中水面發(fā)生了變化,這屬于慣性現(xiàn)象,所以解答本題需要根據(jù)慣性知識去分析.只要把本題中的水和平時坐在行駛的列車中的自己進(jìn)行類比,解決此類問題比較容易.

解:

AB、由圖可知:水面向右傾斜.水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性,說明列車的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生了變化,故AB錯誤.

C、列車向左運(yùn)動時突然剎車,杯子由于受到桌子的摩擦力,會隨列車突然停止,水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向左運(yùn)動,所以此時水面會向左傾斜,與圖不符,故不合題意;

D、列車向右運(yùn)動時突然剎車,杯子由于受到桌子的摩擦力,會隨列車突然停止,而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向右運(yùn)動,所以此時水面會向右傾斜,符合題意.

故選D

練習(xí)冊系列答案
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(1)聲吶發(fā)出的是聲波。
(2)計算海底的深度是多少?
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?

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【題目】某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\(yùn)動情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖的圖片。

同學(xué)們依據(jù)圖片獲得數(shù)據(jù),如下表所示:

⑴請你根據(jù)圖中的情景,把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整__________;

⑵根據(jù)上表的數(shù)據(jù),你可得出蝸牛是做_________運(yùn)動,整個50s內(nèi)的平均速度是__________mm/s。

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【題目】若小球在運(yùn)動過程中只受到力F的作用,且運(yùn)動過程中力F始終保持不變,則小球的運(yùn)動軌跡(用虛線表示)不可能的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向_________,并通過調(diào)整__________來改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度,松手后小卡片__________ (選填”)平衡.設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________________。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡。在如圖甲所示情況下,小華下一步的操作是_____________________。

(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因 ________________。

A.減小了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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【題目】下列數(shù)據(jù)中,最符合實(shí)際情況的是( )

A.某同學(xué)大拇指指甲的面積約10cm2 B.某同學(xué)的正常體溫約36.8

C.某初中生的質(zhì)量約10kg D.某同學(xué)跑100m的成績約5.6s

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【題目】夏天當(dāng)你站在水池邊,看著清澈見底、深度不過齊腰的水時,千萬不要貿(mào)然下去,以免發(fā)生危險。這是由于光從中向中傳播時發(fā)生折射,使池水深度看起來比實(shí)際的(深/淺)。

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A.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大
B.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)不變
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