6.“風(fēng)力測試儀”的原理如圖所示,電源電壓恒定不變,L為小燈泡,AB為阻值均勻的電阻絲.閉合開關(guān)S,有風(fēng)時,重物受風(fēng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn).則下面說法不正確的是( 。
A.風(fēng)力越大,燈泡越亮
B.AB連入電路的電阻值與風(fēng)力大小有關(guān)
C.風(fēng)力越大,AB連入電路的電阻值越大
D.風(fēng)力變化不大時,燈泡亮度變化不夠明顯,可以在電路中串聯(lián)一個電流表進行改進

分析 A、阻值均勻的電阻絲AB和重物共同組成滑動變阻器,而燈泡與滑動變阻器串聯(lián),當(dāng)風(fēng)力增大時,通過重物偏轉(zhuǎn)的方向分析電阻絲AB接入電路中電阻的大小變化,利用歐姆定律分析電路中電流的變化,根據(jù)電流的變化判斷燈泡的亮度;
B、C根據(jù)上面的分析作答;
D、根據(jù)滑片的移動不能改變接入電路中的電阻結(jié)合歐姆定律進行解答.

解答 解:A、風(fēng)力大小決定重物偏轉(zhuǎn)角度大小的變化,當(dāng)風(fēng)力增大時,重物向左偏轉(zhuǎn),偏轉(zhuǎn)的角度增大,AB接入電路的電阻變小,根據(jù)電阻的串聯(lián)規(guī)律,電路的總電阻減小,由I=$\frac{U}{R}$可得,電路中的電流增越大,則燈泡越亮,符合題意,A正確;
BC、由上分析,均不符合題意,BC錯誤;
D、由A的分析可知,風(fēng)力變化不大時,滑片的移動基本不能改變電路中的電阻,電路中的電流基本不變,所以,不能在電路中串聯(lián)接入一個電流表,通過觀察電流表的示數(shù)來判斷風(fēng)力的大小,不符合題意,D錯誤.
故選A.

點評 本題聯(lián)系實際,考查歐姆定律的應(yīng)用以及滑動變阻器的知識,體現(xiàn)了從物理走向社會的改新課理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一個四沖程汽油機飛輪轉(zhuǎn)速時6000轉(zhuǎn)/分,則這臺汽油機每秒鐘完成200個沖程,對外做功50次.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.用如圖所示的裝置(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球和粗糙水平面)來探究“影響重力勢能大小的因素“.

(1)實驗中通過觀察木塊移動的距離,來判斷小球重力勢能的大。
(2)實驗中為了要探究重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用圖乙方案,具體的操作方法是讓小球從相同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下.
(3)在上一步中,若水平光滑則不能(選填“能”或“不能”)得出結(jié)論.
(4)通過實驗可以得出的結(jié)論是小球的重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.人們常把集成電路稱為微電子器件,這個“微”字不只是微小的意思,目前,世界上最先進的微電子器件芯片線寬已降到0.13μm,合1.3×10-7m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖,實驗中保持電源電壓不變,先閉合開關(guān)S( 。
A.甲表有示數(shù),乙表沒有示數(shù)
B.再閉合開關(guān)S1,甲表示數(shù)等于于乙表示數(shù)
C.再閉合開關(guān)S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變
D.再閉合開關(guān)S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究:

(1)小明按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物圖,圖中有一根導(dǎo)線接錯了,請你找出這根接錯的導(dǎo)線,在這根導(dǎo)線上打“×”(表示不要),并用筆重新畫一根正確連接的導(dǎo)線.
(2)改正錯誤,閉合開關(guān),用電壓表測出L2兩端的電壓;在測L1兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(3)測出AC間的電壓,示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)后請將數(shù)據(jù)填入表格,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)在測燈泡L1兩端的電壓時,小明用上面的方法能否成功?不能,為什么?電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)了.
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是一次實驗具有偶然性.改進方法更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗.
AB間的電壓/VBC間的電壓/VAC間的電壓/V
1.21.2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖是一個天然氣泄漏檢測電路,R是氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度增大而減小,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變.當(dāng)天然氣濃度增大,下列說法正確的是( 。
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.關(guān)于誤差,下列說法正確的是( 。
A.實驗中的錯誤叫誤差
B.認(rèn)真細(xì)致的測量可以避免誤差
C.選用精密測量儀器、改進測量方法可以減小誤差
D.常用多次測量求平均值來減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究平面鏡成像特點的實驗中,關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小,經(jīng)過觀察、思考,某小組同學(xué)用如圖所示器材進行探究.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置;
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)該進行如下操作:將棋子A放在玻璃板前,再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移動,直到從玻璃板前任一位置看上去都(某一位置看上去/任一位置看上去都)觀察到A的像與B重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等;
(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他拿走棋子B,將一塊不透明的白板放在蠟燭B的原來位置,從棋子B(A/B)側(cè)觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(填“實”或“虛”)像;
(4)拿走白板,他將棋子A向玻璃板靠近2cm,再將棋子B移到A像的位置,通過測量比較,他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm,同時發(fā)現(xiàn)像的大小不變(填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)實驗中玻璃板與水平桌面保持“垂直”,若不垂直,對實驗觀察會帶來怎樣的問題?A的像始終不能與B完全重合.

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同步練習(xí)冊答案