關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是

A. 聲音可以在真空中傳播 B. 聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢

C. 一切發(fā)聲的物體都在振動 D. 在空氣中聲音的速度與光的速度相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象單元質(zhì)量檢測題 題型：填空題

聲速跟介質(zhì)的種類有關，還跟介質(zhì)的______有關，15 ℃時空氣中的聲速是_____ m/s.

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊：4.2“光的反射”過關檢測練習題 題型：單選題

能用光的直線傳播知識解釋的現(xiàn)象是（　�。�

A. 水中倒影                            B. 雨后彩虹                            C. 形影不離                            D. 海市蜃樓

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年第一學期人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：多選題

下列四幅圖中，說法錯誤的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年第一學期人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A. 只要物體振動，就一定能產(chǎn)生聲音 B. 只要真空環(huán)境的溫度合適，真空也能傳播聲音

C. 人耳也能聽到火山爆發(fā)和地震時產(chǎn)生的次聲波 D. 響度大比響度小的聲音傳播速度大

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度蘇科版八年級上學期物理上冊第一章聲現(xiàn)象單元檢測試卷 題型：實驗題

（8分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了；

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音；

�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。

你認為，能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？_________________

其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？

答：

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度蘇科版八年級上學期物理上冊第一章聲現(xiàn)象單元檢測試卷 題型：多選題

下面是、兩個物體的振動周期與振幅圖象，則下列說法中不正確的是

A. 兩個物體的響度不同，但音調(diào)相同 B. 兩個物體的響度不同，音調(diào)也不同

C. 兩個物體的音調(diào)不同，但響度相同 D. 兩個物體的響度相同，音調(diào)也相同

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度第一學期滬粵版八年級物理上_第二章_聲音與環(huán)境_單元檢測試卷 題型：實驗題

探究聲音的特性時，進行如下實驗：

①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：

序號

橡皮筋長短

橡皮筋粗細

振動快慢

聲音

甲

相同

細

快

尖銳

乙

相同

粗

慢

低沉

②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了．

分析上述實驗，回答下列問題：

實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體________有關，即________越大，則________越高．

實驗②主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動的幅度有關，即振動的幅度越大，則________越大．

如果還要研究聲音的第三個特性，你打算設計一個怎樣的實驗___________________________ ？

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第三章物態(tài)變化單元質(zhì)量檢測題 題型：單選題

關于晶體和非晶體的熔化,下面說法中錯誤的是 (　　)

A. 晶體有熔點,非晶體沒有固定的熔點

B. 晶體熔化過程中溫度不變,非晶體熔化過程中溫度不斷升高

C. 晶體熔化時不需要吸熱,非晶體熔化時要吸熱

D. 晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程

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