19．下列的估測，最接近實際的是（　　）
A．人正常步行的速度約為10m/sB．初中物理課本的長度約為25cm
C．教室中日光燈的額定電壓為110VD．體育課中所用的鉛球質(zhì)量約為500g

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故A不符合實際；
B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的長度比18cm大一些，在25cm左右．故B符合實際；
C、無關家庭電路電壓為220V，并聯(lián)在家庭電路中的用電器的額定電壓也是220V，所以教室中日光燈的額定電壓為220V．故C不符合實際；
D、體育課上使用的鉛球的質(zhì)量一般在3kg=3000g左右．故D不符合實際．
故選B．

點評 物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一容器內(nèi)裝有不互溶的甲、乙兩種液體．現(xiàn)將質(zhì)量及體積皆相同的四個鋁塊，分別以細繩懸掛于彈簧秤下，使靜止于液體中，如圖所示．若彈簧秤讀數(shù)分別為W1、W2、W3、W4，則下列大小關系正確的是（　�。�
A．W1=W2=W3=W4B．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3=W4C．W1＜W2＜W3=W4D．W1＜W2＜W3＜W4

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．腳穿旱冰鞋的同學用力推墻，結(jié)果人反而被墻推開，這是因為手也受到了墻所施的力．大量實驗表明：物體間力的作用是相互的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的幾種實驗器材，其中圖（a）儀器的名稱是壓強計，在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為了使圖（b）中的杠桿在水平位置平衡，應向右調(diào)節(jié)平衡螺母，現(xiàn)有兩種方法用螺絲刀將騎馬釘撬起，比較圖（c）、（d）兩種方法，d方法更省力，圖（e）器材證明大氣壓的存在．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．2016年1月13日，2016-2017中國排球聯(lián)賽女排資格賽在秦皇島足球訓練基地內(nèi)拉開了戰(zhàn)幕．在比賽的過程中，運動員將飛過來的排球打出去后，排球會在空中向前飛行一段距離，然后掉落在地面上．觀賽人員運用所學的物理知識對這些現(xiàn)象進行了分析，下列說法中正確的是（　�。�
A．用手擊打排球時，感到手疼，說明力的作用是相互的
B．用力擊打排球時，手對排球的作用力與排球?qū)κ值淖饔昧Υ笮〔幌嗟?/td>
C．排球在空中飛行的過程當中，運動狀態(tài)發(fā)生了改變
D．拍出去的排球能繼續(xù)飛行，是因排球一直受到手的作用力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行 （填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗不能（填“能”或“不能”）進行．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA，那么通過每只燈泡的電流是（　�。�
A．0.2AB．10AC．0.01AD．4A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．兩個完全相同的燒杯中，裝有體積相同的甲、乙兩種液體，現(xiàn)將質(zhì)量相等的A、B兩個球，分別放入兩燒杯中，放入后情況如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．甲液體的密度小于乙液體的密度
B．A球受到的浮力小于B球受到的浮力
C．A球受到的浮力大于B球受到的浮力
D．甲液體對容器底的壓強小于乙液體對容器底的壓強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案