測量處 | a | b | c |
電流/A | 0.2 | 0.2 | / |
測量處 | a | b | c |
電流/A | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
分析 (1)根據(jù)電流流向法,從電源的正極出發(fā),將電流表、燈泡依次串聯(lián)即可;
(2)用電流表測出了c處的電流后再測量b、c兩處的電流大小,根據(jù)電流表所選量程確定其分度值,然后即可讀數(shù);最后根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論;
(3)為了使實驗結(jié)論具有普遍性,要進行多次測量.可以通過改變電源電壓,或者更換不同的燈泡,或更換不同的用電器進行多次實驗.
(4)分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個不同,即錯誤的數(shù)值是1.0A,它與0.2A相比較,是0.2A的5倍,即指針在同一個位置讀數(shù)時使用較大的量程讀數(shù).
解答 解:(1)電流從正極出發(fā),經(jīng)開關(guān)、電流表、燈泡L1、L2回負極,如圖所示:
(2)用電流表測出了c處的電流后,再測量b、c兩處的電流大小,此時應(yīng)斷開開關(guān),將電流表分別接入a處、b處,閉合開關(guān),測出a處和b處的電流;由圖可知,電流表所選量程為0~0.6A,分度值為0.02A,由指針位置可知,c處的電流為0.2A,根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:串聯(lián)電路電流處處相等
(3)小明的實驗缺陷是實驗次數(shù)太少,為使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)進行多次測量,因此小明同學下一步應(yīng)該作出的改進是:換用不同規(guī)格的燈泡,再次測量a、b、c三處的電流大。
(4)分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個不同,故明顯錯誤的數(shù)值是1.0A;原因是用了較小的量程,而讀數(shù)時卻誤讀了較大的量程.
故答案為:(1)見上圖;(2)0.2;斷開開關(guān),將電流表分別接入a處、b處,閉合開關(guān),測出a處和b處的電流;串聯(lián)電路電流處處相等;(3)實驗次數(shù)太少;換用不同規(guī)格的燈泡,再測出幾組數(shù)據(jù);(4)讀數(shù)時讀錯量程.
點評 本題考查了“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗,注意實驗時應(yīng)使用規(guī)格不同的燈泡進行實驗,使測量數(shù)據(jù)具有普遍性的特點;電流表在讀數(shù)時,一定要注意所選擇的量程.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
琴弦編號 | 琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 鋼 | 40 | 0.5 |
D | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 吸氣沖程,應(yīng)在甲圖之前 | B. | 壓縮沖程,應(yīng)在甲、乙圖之間 | ||
C. | 做功沖程,應(yīng)在乙、丙圖之間 | D. | 排氣沖程,應(yīng)在丙圖之后 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 密度[kg/m3] | 比熱容[J/(kg•℃)] | 凝固點[℃] | 沸點[℃] |
水 | 1.0×103 | 4.2×103 | 0 | 100 |
酒精 | 0.8×103 | 2.4×103 | -117 | 78 |
A. | 在混合過程中,熱將從酒精傳遞給水 | |
B. | 均勻混合后,混合液的凝固點將比水的凝固點低些 | |
C. | 均勻混合后,混合液的密度將比水的密度小些 | |
D. | 均勻混合后,混合液的比熱容將比水的比熱容大些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 濛濛細雨從空中下落 | B. | 擦黑板時,粉筆灰在空中飛舞 | ||
C. | 水和酒精混合后體積變小 | D. | 八月的校園,充滿了桂花的香味 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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