18．在探究聲音在空氣中的傳播速度是否與空氣溫度有關(guān)的實驗中，科學家記錄的數(shù)據(jù)如表：
空氣溫度t/℃-30152025100
聲音在空氣中的
速度v/（m•s-1）		313340344346386
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度越大．
（2）如果利用回聲測高山與我們的距離，那么站在同一地點發(fā)出聲音后到聽到回聲的時間間隔，冬天比夏天長．

分析 根據(jù)上圖表所示聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度有關(guān)，溫度不同傳播速度也不同．

解答 解：（1）由圖表可知：聲音在空氣中傳播時，其速度隨溫度的升高而增大，所以可獲得的信息：
聲音在同一介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音在空氣中傳播，溫度越高，傳播速度越快；
（2）空氣的溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度會越大，所以在通過距離相同時，冬天所用的時間會比夏天要長．
故答案為：（1）越大；（2）長．

點評 本題考查了聲音傳播的速度與什么有關(guān)，屬于基礎(chǔ)考題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．密度為0.4×103千克/米3、體積為200厘米3的正方體木塊一半浸入水中．（g取10牛/千克，ρ水=1.0×103千克/米3）
（1）木塊受到的重力和浮力各為多大？
（2）木塊自由釋放后，將會上浮一些還是下沉一些？
（3）木塊最終靜止時，受到的浮力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們的討論，提出了如下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦進行實驗．
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為A，B，C的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號A，D，F(xiàn)的琴弦進行實驗．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是取任意編號的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調(diào)的高低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．打樁機的重錘從空中下落的過程，是重力勢 能轉(zhuǎn)化為動 能的過程．若不計空氣阻力，則在下落中的任一位置，重錘的機械能將保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．2013年6月13日，神舟十號飛船與天宮一號目標飛行器實現(xiàn)剛性連接，形成組合體．飛船和天宮一號進行對接時，它們必須保持相對靜止（選填“靜止”或“運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；
③“兩岸猿聲啼不住”--猿的叫聲是通過空氣傳入人耳；
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的．
其中正確的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)動滑輪重G動/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.1②0.5
（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計．第3次試驗時若在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，則所測拉力小于1.1N（選填“大于”、“小于”“等于”）．
（3）表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān)．
（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是錯誤的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中4、5兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．
（7）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，有時測出的滑輪組機械效率卻略有不同，原因不可能是B．
A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同        B．鉤碼被提起的高度不同
C．側(cè)拉力時拉力的方向沒有豎直向上        D．側(cè)拉力時沒有時測力計勻速上升．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，滑輪組的繞繩未畫出，人以300N的力勻速拉動繩子自由端10s，使繩子的自由端移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%，求：（g=10N/kg）
（1）人拉力的功率多大？
（2）被吊起的重物質(zhì)量多大？
（3）按題意畫出滑輪組的繞繩．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
 鑷子		B．
獨輪車		C．托盤天平D．
筷子

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