【題目】如圖甲所示是探究某種物質(zhì)熔化和凝固的實驗裝置,某同學(xué)根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的曲線如圖乙所示.請根據(jù)圖線回答下列問題.
(1)這種物質(zhì)屬于______(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)當(dāng)溫度為時,它處于____態(tài)(填“固”、“液”或“固、液混合”);
(3)熔化過程中要______熱量,溫度_____(填“升高”、“不變”或“降低”).
(4)這種物質(zhì)的熔點是_____.
【答案】晶體 固 吸收 不變 80
【解析】
(1)晶體有一定的熔點,而非晶體沒有,據(jù)此來進行判斷;(2)從圖中找出溫度值對應(yīng)的位置,根據(jù)圖象的變化可判斷物質(zhì)的狀態(tài);(3)物質(zhì)在熔化時,吸熱但溫度保持不變;
(4)晶體熔化時溫度不變,該溫度為熔點.
(1)讀圖乙可知,圖線中有一段是水平的,故該物質(zhì)有一定的熔點,為晶體;(2)當(dāng)溫度為60℃時,還沒有達(dá)到其熔點,故該物質(zhì)處于固態(tài);(3)該物質(zhì)在熔化的過程中,吸收熱量,但溫度不變;(4)該物質(zhì)在熔化時,溫度保持80℃不變,故熔點為80℃。
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【題目】轎車從某地往揚州方向勻速行駛,當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為8時03分,到達(dá)B地時,鐘表顯示為8時33分.求:
(1)轎車從A地到B地的速度;
(2)轎車若以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達(dá)揚州需要多長時間?
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【題目】使用溫度計時,首先要觀察它的 ___________ 和認(rèn)清它的分度值.小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度,分別進行了三次操作,如圖甲所示,其中正確的操作是 ___________ .圖乙所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是 ____ ℃,水的溫度_____ ℃.
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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是
A. 繡漪橋在水中的“倒影” B. 蘋果在桌面上形成影子
C. 日全食 D. 民間藝術(shù)“皮影戲”
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【題目】如圖所示,底面積為10﹣2米2、高為0.4米長方體甲(ρ甲=2×103千克/米3)和底面積為2×10﹣2米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上。乙容器足夠高,內(nèi)盛有0.1米深的水。
(1)求甲的質(zhì)量m甲___。
(2)求水對乙容器底部的壓強p水____。
(3)現(xiàn)沿水平方向?qū)㈤L方體甲截取一定的厚度,并將截取部分豎直放入乙容器中,使得水對容器底部的壓強最大,且長方體甲對地面的壓強減少量最小,請求出甲對地面的壓強減少量______。
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【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精,分別用兩個相同的加熱器加熱(不計熱量損失),加熱過程中溫度隨時間的變化圖線如圖所示,關(guān)于a、b兩種液體的鑒別結(jié)論不正確的是( )
A. 使用“相同的加熱器”的目的是為了使水和酒精在相同時間內(nèi)升高相同溫度
B. 圖象中a曲線代表的物質(zhì)是酒精
C. 橫軸的時間越長表示物質(zhì)吸收的熱量越多
D. 圖象越陡峭表示在相同時間內(nèi)物質(zhì)的溫度變化量越大
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【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,b升高的溫度高一些,這說明b吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由。_____________________________________________
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的_____越大,吸收的熱量就_____。(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān),_____的吸熱能力更強(選填“a”或“b”)。
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【題目】一只彈簧測力計和一根細(xì)繩,要求測量小石塊的密度,小強將小石塊掛在彈簧測力計下端,示數(shù)如圖甲示數(shù),再將小石塊浸沒在水中,示數(shù)如圖乙示數(shù),則小石塊浸沒中水中時受到的浮力為 N,小石塊的密度為 g/cm3(已知水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg).
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【題目】在“連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗課上,小強同學(xué)連接了如圖所示的電路。
(1)老師巡視后指出,電路連接存在錯誤。若此時閉合開關(guān),造成的后果是會燒壞電路中的__________。
(2)小強準(zhǔn)備將電路拆除重新連接,老師提醒他不必拆除重接,只需分別對該電路進行簡單的修改就可以得到正確的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
A.若為了得到串聯(lián)電路,修改的方法是_________________________,
B.若為了得到并聯(lián)電路,修改的方法是_________________________。
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