【題目】串聯(lián)在電路中的兩盞燈甲和乙,若甲燈比乙燈亮,則通過(guò)甲燈的電流I甲與通過(guò)乙燈的電流I乙的大小相比較是( )
A.I甲=I乙 B.I甲>I乙
C.I甲<I乙 D.條件不足無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中的平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 .
(2)在豎立的玻璃板前A(圖中未畫出)處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像;小明拿另一只大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′(圖中未畫出)處時(shí),可以看到它跟蠟燭的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論時(shí) .
(3)經(jīng)過(guò)六次實(shí)驗(yàn),記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置.為了得到更完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 .
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 .
(3)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的 形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像.
(4)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和他的父親乘坐出租車在平直的公路上行駛,如圖為他們乘車到目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票,請(qǐng)你幫助小明解決如下問(wèn)題:
(1)出租車行駛的平均速度?
(2)如果仍按照當(dāng)前的速度行駛,則這輛出租車從相隔45km的黃州到黃石大概需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng)選擇水作為工作物質(zhì),因?yàn)樗?/span> 大;運(yùn)載火箭采用液氫作為燃料是因?yàn)橐簹涞?/span> 高.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是( )
用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況
A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小
B. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一束光線垂直射到水平放置的平面鏡上,若入射光線的方向不改變,而把平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)10°,則反射光線與入射光線的夾角將改變 ( )
A.0° B.10° C.20° D.180°
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某型號(hào)的電飯鍋有高溫?zé)蠛蜖F飯保溫兩檔,其原理如圖所示。已知其高溫?zé)髸r(shí)電飯鍋的電功率為1100W,R的阻值為2156Ω。求:
(1)R0阻值為多大?
(2)燜飯保溫時(shí),電飯鍋的電功率為多大?
(3)電飯鍋處于燜飯保溫時(shí),1min內(nèi)電流通過(guò)電阻R0產(chǎn)生的熱量為多少?
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