(2012?平南縣二模)如圖為同一密封的小包袋裝食品的兩張照片,(a)圖攝于海拔200米的地方,(b)圖攝于海拔3200米的地方.小包袋裝食品袋內(nèi)氣體不變的是(  )
①質(zhì)量       ②慣性
③密度       ④體積.
分析:(1)質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,只與所含物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān).而物質(zhì)的密度與狀態(tài)有關(guān).
(2)一定質(zhì)量的氣體,其壓強(qiáng)的大小與氣體的溫度、體積都有關(guān)系.壓強(qiáng)越大,體積越小,密度越大.壓強(qiáng)越小,體積越大.密度越小.大氣壓隨高度的增加而減。
(3)物體具有的保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān).
解答:解:同一密封的小包袋裝食品,不管它處于什么地方,其質(zhì)量物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān).因此袋內(nèi)的氣體質(zhì)量不變.慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量不變,慣性也不變.
從圖中看出食品處于海拔200米的地方與海拔3200米的地方相比,由于大氣壓的減小,食品袋的體積在變大,在質(zhì)量不變時,體積變大,密度會變小.
故選A.
點評:此題考查了質(zhì)量、慣性、密度、體積的影響因素,要根據(jù)題目所給條件進(jìn)行分析,找出不變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平南縣二模)如圖所示是一種環(huán)保型手電筒,這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源.使用時,只要將它來回?fù)u晃,它的燈泡就能發(fā)光;這種手電筒是利用
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象制成的,這種現(xiàn)象是科學(xué)家
法拉第
法拉第
最先發(fā)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平南縣二模)在下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平南縣二模)在“探究二力平衡的條件”實驗中,某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C,如圖所示,這是為了探究當(dāng)物體
C
C
只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(選填“A”、“B”或“C”),這兩個力的大小、方向和
作用線
作用線
的關(guān)系(選填“作用點”或“作用線”).當(dāng)物體最終靜止時,這兩個力大小
相等
相等
,方向相反,作用在
同一直線
同一直線
上.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平南縣二模)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下的猜想:
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體的體積有關(guān);
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗證上述猜想,李明做了如右圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實驗中:
(1)鐵塊從位置1~2~3的過程中,彈簧測力計的示數(shù)
減小
減小
,說明鐵塊受到的浮力
變大
變大
;從位置3~4的過程中,彈簧測力計的示數(shù)
不變
不變
,說明鐵塊受到的浮力
不變
不變
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過這一實驗可以驗證上述猜想
是正確的,猜想
①③
①③
是不正確的(填上面猜想的序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平南縣二模)在圖中,能正確表示小磁針靜止時N極指向的是(  )

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