9．根據(jù)如圖所示的電路，請在虛框中畫出這個電路的電路圖．

分析 運用電流流向法，明確電路的基本連接方式和各元件所連接的具體位置和順序，再按順序作圖，并保證電路圖與實物圖的連接順序完全一致．

解答 解：由實物圖可知，電流從電源的正極流出，先進(jìn)入電流表，再分為兩支，一支經(jīng)開關(guān)S流經(jīng)燈泡L1，另一支經(jīng)燈泡L2，兩支路的電流再匯合，最后回到電源的負(fù)極，如圖所示：

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會判斷兩燈泡的連接方式和開關(guān)的位置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一凸透鏡焦距為8cm，若將物體放在此透鏡前12cm處，可得到（　�。�
A．倒立、等大的實像B．倒立、縮小的實像C．倒立、放大的實像D．正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”．
（1）如圖所示安裝好裝置后，還需要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心在同一高度．
（2）蠟燭、透鏡和光屏在如圖位置時，光屏上恰好得到一個清晰的像，符合這種成像原理的應(yīng)用是照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”）；凸透鏡不動，若要在光屏上成一更小的清晰的實像，他應(yīng)將蠟燭左移的同時還應(yīng)將光屏左移；蠟燭、光屏不動，向左移動透鏡，在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，則該像為放大（選填“放大”、“縮小”）的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小余和小樂探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1所示．

（1）他們把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見表：
實驗次數(shù)A處的電流 IAB處的電流 IBC處的電流 IC
10.100.120.22
20.20.240.44
30.260.300.56
（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成 了第二和第三次測量．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：在拆接電路時，開關(guān)必須斷開，上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是物理量缺少單位；表格補充完整之后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實驗是采用方法一（選填：“方法一”“方法二”）來進(jìn)行的，實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和．
（3）在實驗過程中另外小組的同學(xué)連接成了如圖2所示的電路，該電路存在的主要問題是：A2、L2被短路請在圖2上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小誠將分別裝有熱水和冰水的甲、乙兩只玻璃杯，在室內(nèi)放置一段時間，兩杯壁都會出現(xiàn)小水珠，其中在內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是甲杯．（填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是一款驅(qū)狗器，只要將超聲波的喇叭指向附近的狗狗，使其耳朵感到不舒服，狗狗便會離開，這說明超聲波（　　）
A．穿透能力強(qiáng)B．傳播距離遠(yuǎn)C．能傳遞信息D．能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．一個成年人參加一次長跑，身體消耗的能量是6.6×106J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克的干木柴才能得到？（干木柴的熱值為q=1.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是-10℃的冰塊受熱后，冰塊在加熱過程中溫度隨時間變化的圖象．
（1）由圖象可以看出冰是晶體（填晶體或非晶體）．
（2）開始加熱的最初5分鐘內(nèi)冰塊是固態(tài)；
（3）5-15分鐘內(nèi)冰塊吸熱，溫度不變，其狀態(tài)是固液共存態(tài)；
（4）到20分鐘時，冰全部變成液態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．從莘縣到濟(jì)南的路程約為120km，一輛小車以60km/h的速度行駛前一半的路程后，又以90km/h的速度行駛完后一半的路程．求：
（1）這輛小車從莘縣到濟(jì)南所需的時間？
（2）這輛小車從莘縣到濟(jì)南的開均速度是多少m/s？

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同步練習(xí)冊答案