(2009?永春縣質(zhì)檢)按要求完成作圖
(1)請(qǐng)完成如圖所示的光路圖.

(2)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后所受重力的示意圖.

(3)圖中0是杠桿的支點(diǎn),在圖中畫(huà)出F1的力臂.

(4)如圖請(qǐng)?jiān)陔姶盆F上標(biāo)出N極.
分析:(1)根據(jù)入射光線(xiàn)的特點(diǎn),結(jié)合凸透鏡的三條特殊光線(xiàn)作圖即可.
(2)足球在飛行過(guò)程中要受到重力,作用點(diǎn)在重心上,方向豎直向下.
(3)已知支點(diǎn)和動(dòng)力的方向,過(guò)支點(diǎn)作垂直于動(dòng)力作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段,即動(dòng)力臂.
(4)根據(jù)電流方向,利用安培定則可判出螺線(xiàn)管N極方向,右手握住螺線(xiàn)管,四指指向?qū)Ь(xiàn)中電流方向,大拇指所指的就是螺線(xiàn)管的N極.
解答:解:(1)由圖可知,入射光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡的焦點(diǎn),則折射光線(xiàn)應(yīng)平行于主光軸射出;如圖所示:

(2)足球受重力作用,從重心豎直向下畫(huà),標(biāo)出符號(hào)為G,如圖;

(3)過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力F1作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段,即動(dòng)力臂L1;如圖所示

(4)由圖可見(jiàn),螺線(xiàn)管中電流由左側(cè)流入,右手握住導(dǎo)線(xiàn),四指指向電流方向,大拇指指向左方,即螺旋管的右端為N極,左端為S極,如圖所示:
點(diǎn)評(píng):(1)本題主要考查透鏡的三條特殊光線(xiàn):過(guò)光心的光線(xiàn)傳播方向不變;平行于主光軸的光線(xiàn),經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn);
(2)畫(huà)出物體受到的力的示意圖,先分析出物體受到幾個(gè)力,再確定各個(gè)力的三要素,用一條帶箭頭的線(xiàn)段把力表示出來(lái),線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).
(3)知道力臂的定義,并且能根據(jù)力臂的定義畫(huà)出正確的力臂.
(4)本題考查安培(右手螺旋)定則的應(yīng)用,這是初中物理的重點(diǎn)及熱點(diǎn),應(yīng)熟練掌握并能靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,圖已給出整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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(2009?永春縣質(zhì)檢)圖中所示是某種固體加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),觀察圖象并回答:

(1)固體的熔點(diǎn)為
0
0
℃.
(2)圖中BC段表示物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),物質(zhì)在熔化過(guò)程中共持續(xù)了
4
4
分鐘.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào);

(2)閉合開(kāi)關(guān)S,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡的亮度會(huì)變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路

(5)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)分別測(cè)出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時(shí)的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因?yàn)樾襞菰诓煌妷合鹿ぷ鲿r(shí)
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)物理就在你的身邊,請(qǐng)你利用雙手(不能借助其它器材)體驗(yàn)所學(xué)到的物理知識(shí).
例:方法:
用右手指尖壓左手掌心
用右手指尖壓左手掌心
,體驗(yàn)到的物理知識(shí):
壓力作用產(chǎn)生的效果
壓力作用產(chǎn)生的效果

方法:
拍手發(fā)聲
拍手發(fā)聲
,體驗(yàn)到的物理知識(shí):
發(fā)聲體在振動(dòng)
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(2009?永春縣質(zhì)檢)2007年3月歐盟峰會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)協(xié)議:在2009年之前,歐洲各國(guó)將徹底終結(jié)“白熾燈時(shí)代”,推廣使用節(jié)能燈.如圖所示,一只“200V  11W”的節(jié)能燈與一只“200V  60W”的白熾燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)蘭蘭的臺(tái)燈用的是“200V  60W”的白熾燈,它正常發(fā)光時(shí)的電流是多少?
(2)蘭蘭用一只11W的節(jié)能燈取代了臺(tái)燈上的白熾燈,一年中臺(tái)燈工作的時(shí)間以2000h計(jì)算,可節(jié)約多少度電?
(3)盛夏時(shí)節(jié),正值用電高峰,你家中,如何節(jié)約用電,請(qǐng)你提出一條合理建議:
推廣使用節(jié)能燈
推廣使用節(jié)能燈

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