【題目】小蘭在觀察提琴、吉化、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的淸想是否正確,下表是實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:

(1)如果小蘭選用編號(hào)為A和B的琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的________有關(guān)；

(2)如果選用編號(hào)為_______和______的琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的_____有關(guān)；

(2)如果選用編號(hào)為_____和______的琴弦,可操究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料有關(guān)。

【答案】粗細(xì)（橫截面積） C E 長(zhǎng)短 D E

【解析】

根據(jù)控制變量法的思路

(1)如果小蘭選用編號(hào)為A和B的琴弦，材料和長(zhǎng)度相同，橫截面積不同，所以可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)（橫截面積）有關(guān)；

(2)當(dāng)選用編號(hào)為C和E的琴弦時(shí)，材料和橫截面積相同，長(zhǎng)度不同，故可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

(2)要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料有關(guān)，應(yīng)選擇長(zhǎng)度和橫截面積相同，而材料不同的兩根琴弦，故選用編號(hào)為D和E的琴弦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V），電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個(gè)）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路．（要求連線不得交叉）

（2）實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得的電流是0.40A；接著把R換為10Ω的電阻接入電路，沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片就閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電壓表的示數(shù)將________（選填“變大”或“變小”），在此基礎(chǔ)上應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為________V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．

（3）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如右表所示。分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：________．

（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器________．

A．50Ω 1.0A B．30Ω 1.0A C．20Ω 1.0A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅揚(yáng)州”的重要舉措。

（1）一天晚上，小李正在家里看書(shū)，突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)很響的炮竹聲與放煙花的聲音，劇烈的爆炸聲讓他難以安靜的看書(shū)學(xué)習(xí)。炮竹聲是由炮竹爆炸時(shí)引起空氣的____發(fā)出的，然后通過(guò)______傳播到小李的耳朵里。

（2）外面的炮竹聲對(duì)小李同學(xué)來(lái)說(shuō)是噪聲，此時(shí)怎樣才能減少噪聲的干擾?請(qǐng)給他提一條合理的建議：__。

（3）城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的___（音調(diào)/響度/音色）。

（4）我市制定了《中考期間禁噪方案》，規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過(guò)35___（填單位）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖乙所示，則:

(1) R1的電阻為為多少?

(2)電路消耗的最小功率為多少?

(3)滑動(dòng)變阻器消耗的最大功率為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探宄聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置:

(1)敲擊音叉發(fā)生的現(xiàn)象如圖,該現(xiàn)象說(shuō)明________________；

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用：_______________，這種方法在物理中稱為___________；

(3)加大力度敲音叉,你觀察到的現(xiàn)象是_____________，此現(xiàn)象表明響度與________有關(guān)，此裝置能否探究音調(diào)與什么因素有關(guān)?_____(選填“能”或“否”),原因是_______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”――――聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是＿＿＿＿＿＿。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為＿＿＿＿＿＿。

（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)．

（1）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有將_____．

（2）甲同學(xué)完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須_____．

（3）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開(kāi)關(guān)電流表的指針就迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是_____．

（4）乙同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，由于時(shí)間緊張，只測(cè)了干路電流和通過(guò)燈泡L1的電流，沒(méi)有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是從0開(kāi)始向右偏轉(zhuǎn)12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，幫助甲同學(xué)算出了通過(guò)燈泡L2的電流是_____A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列火車(chē)以20 m/s的速度在平直的鐵軌上勻速行駛，鳴笛后2 s內(nèi)收到前方障礙物反射回來(lái)的聲音，此時(shí)司機(jī)立即剎車(chē)。問(wèn)剎車(chē)處司機(jī)距障礙物多遠(yuǎn)？(設(shè)所求距離為s)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）在組裝器材時(shí)，是按照_____________選填（“由上到下”或“由下到上”）的順序.

（2）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處：______________________.（答一點(diǎn)即可）

（3）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的_____甲/乙）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度_____（升高/不變/降低）.

（4）由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是_________℃, 此時(shí)液面上的氣壓________1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填 “高于”或“等于”或“低于”）.為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是：____________.

（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間太長(zhǎng)，可能存在的原因：____________.

（6）根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像_____________.

（7）當(dāng)小明將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí)，溫度計(jì)的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是_____.

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