(2012?成都)2011年11月3日,“神舟   八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成首次對(duì)接,開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段.如圖所示為“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”即將對(duì)接時(shí)的模擬圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
①研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化.
②質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它不隨物體位置的改變而改變.
③慣性:物體的性質(zhì).沒(méi)有任何條件,一切物體都有慣性.
解答:解:A、天宮一號(hào)和神舟八號(hào)對(duì)接后,神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)飛行器一起運(yùn)動(dòng),相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化,所以神舟八號(hào)飛船相對(duì)于天宮一號(hào)飛行器來(lái)說(shuō)是靜止的;故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、由選項(xiàng)A分析,可知,本選項(xiàng)正確.
C、質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它不隨物體位置的改變而改變,所以“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上運(yùn)行時(shí)仍然有質(zhì)量,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、一切物體在任何情況下都具有慣性,慣性是物體固有的屬性,所以“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”在軌道上運(yùn)行時(shí)有慣性.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查以下知識(shí)點(diǎn):
①一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定,關(guān)鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同,得到的結(jié)論也不一定相同.這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.
②質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它不隨物體的形狀,狀態(tài)、位置的改變而改變.
③慣性是指物體總有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài).它是物體的一種基本屬性,任何物體在任何時(shí)候都具有慣性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?成都一模)如圖所示,是我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴拜d人潛水器.2011年7月20日,“蛟龍?zhí)枴耙淹瓿上聺撋疃?052.4m的深海潛試.不久,“蛟龍?zhí)枴皩⑻魬?zhàn)目前世界載人深潛新紀(jì)錄.(“蛟龍?zhí)枴肮ぷ髟砼c潛水艇相同)
(1)若“蛟龍?zhí)枴暗竭_(dá)7000m深的海底世界時(shí),海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴巴鈿さ膲簭?qiáng)約為多大?如果潛水器的一個(gè)觀測(cè)孔的面積約為300cm2,則海水對(duì)該觀測(cè)孔的壓力約為多大?(海水密度近似取1.0×103kg/m3,g=10N/kg,下同)
(2)若正在水下勻速下潛的“蛟龍?zhí)枴皾撍鞯目傎|(zhì)量為22噸,請(qǐng)你由此估算潛水器的體積約為多大?
(3)在需要緊急上浮時(shí),潛水器可以拋掉隨身攜帶的重物.試分析勻速下潛的“蛟龍?zhí)枴皾撍鲯伒糁匚锖螅瑵撍髟谒械倪\(yùn)動(dòng)情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?成都一模)如圖甲所示,為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重9N.
(1).實(shí)驗(yàn)時(shí)要
勻速直線
勻速直線
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若拉力大小為5N,該滑輪組的機(jī)械效率為
60%
60%
;
(2).若不考慮繩重、繩子和滑輪之間的摩擦,只改變滑輪組繩子的繞法(如圖乙所示),該滑輪組的機(jī)械效率將
不變
不變
;若只增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
(選填“增大“、“減小“、“不變“).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?成都二模)南極考察中使用的海洋破冰船,針對(duì)不同的冰層有不同的破冰方法.其中經(jīng)常采用的一種破冰的方法是:在接觸冰面前,破冰船全速航行,船體大部分沖上冰面后,把冰壓碎達(dá)到破冰的目的.若海水的密度取1.0×103kg/m3
問(wèn):
(1)一當(dāng)破冰船航行于海面時(shí),它的排水體積為1500m3,此時(shí)船受到的浮力多大?船自身受到的重力多大?
(2)在一次破冰行動(dòng)中,假設(shè)船全部沖到了冰面上,且船與冰層接觸面積為5m2,則此時(shí)破冰船對(duì)冰層的壓強(qiáng)是多少?
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí).你認(rèn)為提高破冰船破冰效果的措施有哪些?(至少寫(xiě)1條)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?成都)如圖所示為某電熱水器的原理示意圖,發(fā)熱體分別由R1和R2組成,通過(guò)通、斷開(kāi)關(guān)可以使熱水器處于“加熱”或“保溫”狀態(tài).?dāng)嚅_(kāi)S1、閉合S時(shí),電熱水器處于
保溫
保溫
狀態(tài).已知該熱水器的加熱功率為1000W,要把10kg水由18℃加熱到68℃,加熱時(shí)間為
2.1×103
2.1×103
s. (c=4.2×103J/(kg?℃),發(fā)熱體放出的熱量全部被水吸收)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?成都)小聰、小明分別做了兩個(gè)不同的探究.
(1)小聰利用如圖1所示的器材對(duì)“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究:
①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”.

小聰在上述過(guò)程中采用的研究方法主要是
C
C

A.比值法           B.等效法           C.控制變量法            D.估算法
(2)小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中使用了焦距為10cm的凸透鏡.
如圖2所示,當(dāng)他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為28cm時(shí),移動(dòng)光屏,在屏上可看到清晰的倒立
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)實(shí)像.在此基礎(chǔ)上,若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實(shí)像,應(yīng)將蠟燭向
靠近
靠近
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離.

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