9．小徐在體育課上練習(xí)上籃動作的情景如圖所示．在籃球被投出后的上升過程中，球的動能減小，重力勢能增大，慣性不變（均選填“增大”、“減小”或“不變”），碰到籃板后籃球會彈回，這是因為籃板作用在籃球上的力改變了它的運動狀態(tài)．

分析 （1）物體的動能與物體質(zhì)量和速度有關(guān)，在質(zhì)量一定的情況下，速度越小，物體動能越�。�
（2）物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)；
（3）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．

解答 解：籃球被投出后在上升過程中，籃球的質(zhì)量不變，速度減小，籃球的動能減少，其高度增加，重力勢能增大；
在此過程中籃球的質(zhì)量不變，故慣性不變；
碰到籃板后被彈回，是因為籃板作用在籃球上的力改變籃球的運動狀態(tài)．
故答案為：減�。辉龃�；不變；籃板．

點評 此題是一道力學(xué)綜合題，掌握力的作用效果，明確影響慣性和動能的因素，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列措施中，不能減弱噪聲的是（　　）
A．學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測裝置B．摩托車的消聲器
C．居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板D．工廠用的防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖，思予同學(xué)所在的物理小組正在探究平面鏡成像的特點：
（1）先將一張白紙平鋪在水平桌面上，再把透明玻璃板豎直放置在白紙上，并用支架固定；
（2）取兩支大小相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃蠟燭A放在玻璃板的左側(cè)，思予同學(xué)應(yīng)該從玻璃板的左（選填“左”或“右”）側(cè)去觀察蠟燭A的像，直到蠟燭B看上去也在燃燒，則它與蠟燭A的像已完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像與物的大小相等；
（3）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，所以平面鏡所成的是虛像．（選填“實”或“虛”）
（4）接著，他們要想繼續(xù)探究“像與物的位置關(guān)系”需要選擇測量工具是刻度尺，他們只進(jìn)行了一次實驗，就得到了結(jié)論：像與物到平面鏡的距離相等，這種做法的不合理之處是一次實驗具有偶然性，不能得到普遍的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．用水作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑，是因為在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（　�。�
A．水能流動B．水的沸點是100℃C．水的比熱容較大D．水的質(zhì)量較大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．質(zhì)量相等的鐵塊與銅塊（c鐵＞c銅），放出相同的熱量，則（　　）
A．鐵塊溫度低B．銅塊溫度低C．鐵塊降溫幅度大D．銅塊降溫幅度大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．汽車發(fā)動機(jī)用水作制冷劑，當(dāng)水從10℃經(jīng)過循環(huán)吸熱后，溫度升高到90℃，共吸收熱量6.72×106焦．[C水=4.2×103J/（千克•℃）]．求：
（1）水升高的溫度△t．
（2）作為制冷劑的水的質(zhì)量m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下說法中錯誤的是（　�。�
A．人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度有關(guān)
B．“聲吶”是根據(jù)蝙蝠回聲定位的原理發(fā)明的
C．文明城市要求植樹種草，樹木和花草既能美化城市也具有吸收、減弱噪聲的作用
D．古代行軍宿營時，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因為大地傳聲比空氣快

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是ACD；利用聲音傳遞信息的是BE．
A．用聲吶探測海底深度
B．用超聲波清洗眼鏡
C．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體
D．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌檢查螺栓是否松動
E．牙醫(yī)用超聲波潔牙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．出租車司機(jī)在機(jī)場高速公路的入口處看到如圖所示的標(biāo)志牌，在不違反交通規(guī)則的前提下，至少行駛36min才能到達(dá)機(jī)場．

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同步練習(xí)冊答案